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600字 初三倾听，山的博大，水的沉稳。学会倾听不需要长大，只需一份善感的心。倾听一些素昧平生的温馨安抚，倾听熟稔于心的耳提面命，倾听在历经生与死，苦与痛后由衷的誓言。倾听挟着心飞扬。倾听，历史的幽幽叹叹菩提心，时空的泣泣诉诉诗歌梦。倾听，轻轻灵灵的善之水，生生诺诺的磐石锭。一生寻一梦，一梦牵一心，一心挂天残，一起一落常。他一朝来赴死回，千秋无心终有心。倾听。寻生之大爱，聆心之章曲。
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600字 初一 议论文，成为他们雨中的一把伞，路上的一盏灯。在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴。倾听犹如春天的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生的力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里的一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来轻松愉快的感觉。倾听在呼唤，我们需要倾听。朋友，难道我们不应该牵起倾听之手去创造更加精彩的明天吗？
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600字 初一 叙事倾听是一种享受吗?倾听是一种寄托吗?于是我试着倾听。起初真的很别扭，在嘈杂间我期待有一种不同凡响的声音。但是，我失望了。也许是因为我听的第一个声音如此平淡，无非是生活中零碎闲杂的小事，与我想像中的恰恰相反，因此感觉这普通的开始很无聊，显得无可奈何又很不耐烦。我又开始寻找倾听的声音，追寻倾听的灵魂，久而久之，我发现了倾听中的声音，于繁琐芜杂中，能心平气和了，因为我也感觉到了这些小事所带来的生活气息。我静静地听，听着他(她)的声音，听着他(她)的心跳，分享着每一个倾诉者的喜怒哀乐，揣摩着那心灵最微妙的地方，这才发现，可塑性的生命是如此的充满活力。
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600字 初二 记叙文尽管我认真倾听，努力倾听……死一般地沉寂，没有一点声音。”一个死党从我身后探出来，手里拿着糖山楂，我差点以为是婆婆，可不是，我摇了摇头，眼泪却流了出来，望着遥远的天际，泪却停不下来。“给你，知道你喜欢吃。可是，外婆呢？这时耳朵里却飘来了那个熟悉的声音“卖糖山楂哟，正宗糖山楂”，我怔住了，耳朵仔细倾听着，没错，一定是的！我何时才能再倾听那熟悉的声音……初二:吴子悠
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600字 初一 散文让我们用心倾听，可以听见树木的新生，芽的生长；让我们用心倾听，可以听见孩子们的释放压力的呼喊，对自己期盼已久的假期；让我们用心倾听，可以听见人生的精彩细节与亮丽的色彩。让我们用心倾听吧！倾听这世界的特殊语言，掌握这门复杂而又简单的技术。让我们用心倾听吧！听见他的心窗，听懂大自然的的美与快乐。让我们用心倾听！听见人生的归宿，听见人生昂扬的旋律，听见自己的生之路。
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600字 初三 书信《永遇乐》就是她南渡前后的生活，情感的写照，“不如向，帘儿底下，听人笑语”，更是吐露出了永世的伤感。自此之后，她拥有的只有回忆，只有满怀的愁绪。不知有多少个秋雨的夜晚，有多少人捧着她的诗卷，静静咀嚼其中的寂寞，倾听隔世的情怀。倾听，也许就像放在你面前的一杯热茶，只需要你静静去闻那缭乱的香气，欣赏升沉翻腾的绿叶；倾听，不会因时空而阻隔。
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600字 六年级 散文鸟鸣阵阵、涓涓溪流、海浪翻滚、天高云阔……仔细倾听，这世间有如此多的声音。我喜欢倾听，听出他们内心的心声，最真挚的，灵魂的本质。倾听着各种各样美妙的声音，我的心如雨后春笋破土而出般，充满了活力。我在倾听心声中长大。静静倾听，一个个私语绵绵，从内心悄然绽放的心声在诉说着……深深圳布心中学文学社初一 安岚六年级:安兰
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600字 初一 散文冬天到了，大地银装素裹，美丽极了，冬天，动物都睡了，安静极了，唯独能听见的是白云在天上飘着，所有的一切又入睡了，那么安静。我知道所有一切入睡了，那是为了来年春天的爆发，这一首安静的乐曲，缓缓的结束了。倾听自然，倾听冬的宁静乐曲。倾听自然，倾听一年四季，每一个季节都有自己的曲子，有生机，或是有激情，有或是收获，或是宁静。一年四季，都有他的曲子，倾听自然，让我感受了许多许多……
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600字 五年级 散文你是否用心去倾听海浪拍打岩石的声音？你是否用心去倾听星星的祷告？你是否用去心倾听亲人对你的爱？你是否用心去倾听这个世界？你是否用心去倾听那未来？听到了吗？这就是倾听，不是虚无，不是幻影，就像握住你朋友的手一样真实，温暖，如果你用心倾听了，你就会看到这充满芬芳的世界……五年级:张晓阳作文网专稿 未经允许不得转载
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600字记得有一次，我有一题错了，妈妈叫我订正，我太懒了，就不作了。后来，老师一说，我才知道很简单，我错的太离谱了。回到家以后，妈妈意味深长地对我说：“懒，就已经不在倾听错误。假若你不去洗碗、做作业，你就不会犯错，没有错误，你就不能倾听错误，不能倾听错误，你就不会进步。我们生活在其中的社会中，我们肯定有很多错误，但只要我们能去仔细地倾听错误，才能取地成功。