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600字 六年级 记叙文接着，裴老师开始带我们一会儿欣赏陆游笔下不畏严寒、坚韧不拔的梅花；一会儿随陆游追怀往事、感慨世事多艰；一会儿和陆游一同梦见在战场上浴血奋战；一会儿又同陆游一起至死念念不忘祖国统一……大家都深深沉浸在陆游那深挚强烈的爱国情怀中，深深的体会着他的那满腔热血，也深深的感受着她那对金兵的痛恨。陆游是一位真正爱国的诗人！最后，我们在裴老师的带领下朗诵着这位诗人的爱国情怀，时而高昂，时而低荡，时而强烈，时而收敛，时高时低，时长时短。我们高颂着这位伟大的诗人，高颂着这位爱国的诗人。陆游是一位真真正正爱国的诗人！这节“走进‘陆游’”的国学课让我了解到陆游的爱国情怀，它令我记忆犹新！六年级:仝欢
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600字 六年级我刚想起身走开，陆游那祥和的声音又传来：“门外小生，既来之则安之，何必做梁上君子？！”我先是一惊，马上又不慌不忙的说：“刚闻陆大师的《冬夜读书示子聿》，后两句可谓‘千古绝句’！”陆游急迫的说：“你可知其意？”我摸着头笑笑说：“晚辈思维迟钝，大师可否为我讲其意？”陆游缓慢的说：“进来吧。”我进去后，陆游平和的说：“从书本得到的知识终归是有限的，要想深入了解，必须亲自实践。”我拍拍头恍然大悟道：“听了陆大师的一番讲解，我如鱼得水，如拨开云雾见到了青天！”陆游摸着胡须，略带笑意的说：“知道就好啊！”我故意扯开话题：“久闻陆大师的书法了得，可否赠与一二？”陆游刚准备提笔时我的幻想却戛然而止……
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600字 六年级在大厅的四面墙上挂着一幅幅图画和陆游的生平简介，以及陆游的诗句。我仔细地看着，生怕遗漏了一个字。我了解到陆游（1125年11月13日-1210年1月26日）字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。是南宋爱国诗人，著有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十个文集存世，自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首，是我国现有存诗最多的诗人。看到这里，我心中不禁涌起了一阵对陆游的敬佩之情。走着走着我就来到了后院，后院里最多的植物就是竹子啦，而且不是一根一根分开的，而是一大片一大片的长的。在后院中央有一口古井，被用钢丝围了起来。参观完后院后，我就依依不舍地离开了陆游纪念馆。
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600字 四年级 记叙文大厅里有陆游的许多诗集展览。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“欲穷千里目，更上一层楼”，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”……陆游是一个多产诗人，一生留下了近万首诗，他的诗是那么慷慨激昂，不仅对那个时代，而且对整个中华民族的历史都产生了深远的影响，永远教育着、激励着世人。“谁家小楼歌恼侬，余响缥缈萦帘栊。”古老的陆游纪念馆就像朗朗上口的诗歌，宁静优雅。告别了陆游纪念馆，我的心久久不能平静……点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。