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600字 五年级等了半个钟头了。妈妈还没来，四周早已无人，只好向其他人求助，可是想起前几天发生的那件事，我停住了脚步。商店都要钱，这里，只剩下那个修鞋匠了，我不由得硬着头皮走了过去，可又不知妈妈多会儿来，只好鼓起勇气，向他走去。来到他面前，我胆怯地问：“叔叔，能不能用您的手机给我妈妈打个电话？”修鞋匠并没有不愿意还关切地问：“你妈妈手机号多少？”我向他说出了妈妈的手机号，拨通后，我抓紧时间与妈妈说了几句话。挂了电话，我将手机给了那个叔叔，并说了一声：“谢谢！”叔叔仍旧关心地说：“就这等吧，要不你妈妈来了找不到你。”就这样，之前我对他的憎恨和不满就此随风而去。天桥那儿的美景很多，但我认为修鞋匠便是那儿最美的一处风景。
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600字 五年级 叙事我们跟了进去，只见妈妈说：“这又不是我家造的，还不是人家给我的！”爸爸说：算了，算了。”说着拿出五角钱。给了鞋匠。这时，妈妈与爸爸又争执起来。我听着爸爸妈妈的争吵，当时就跑开了。补双鞋是一件小事，说好给一元五角，妈妈只给了一元三角，还趁着鞋匠不注意，塞进去一张无角的钱，妈妈实在太不应该了，但是这个看法我至今不敢说出来。本文通过写补鞋的事情。突出地表现出作者父母性格的差别，塑造了一个吝蔷的、损人利己的“妈妈。形象。文章善恶分明。真实可信，人物个性鲜明，对话精当。
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600字 初二他右手拿着粘胶，左手执住鞋的前端，右手将鞋底与鞋垫撑开，然后将粘胶涂在鞋底上方的周边处，是那样的一丝不苟，当我以为他要大功告成时，他又将粘胶涂满在鞋底与鞋垫的交界处。完成后，他将粘胶放进工具箱，小心翼翼的将鞋底与鞋垫粘上，抚平鞋底，用一块布把鞋擦干净，老爷爷举起鞋，仔细端详了一番，露出满意的笑容，才递给我。当我将钱付给他时，他饱经沧桑的脸上露出了真挚的笑容。自那以后，老爷爷那真挚的笑，老爷爷的一举一动，都深深的印在了我的心底。2下一页@_@我是分割线@_@修鞋匠
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600字 初二 记叙文不一会儿，一双崭新的皮鞋在这昏暗的灯光下呈现在我的眼前，令我惊叹不已。原来这双破旧的皮鞋是邻村王叔叔的，他急着赶路，不巧鞋坏了，就放在这儿了。这是，爷爷骑上一辆锈迹斑斑的自行车要去送鞋，提上已经修好的鞋，顶着风，踏着车，提着鞋，消失在漫天的风沙中。勤劳、质朴、善良的最美鞋匠，这就是我的爷爷奶奶，我要学习他们，争做最“美”的人。