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650字 四年级 记叙文新春灯谜会结束了，看着大家都带着快乐离开了书房，一股成就感涌上我们的心头。这场灯谜会开展得真有意义，因为我不仅了解了中国的语言文化，而且增强了组织能力。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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650字 六年级天气虽然很冷，可是我和妈妈猜灯谜的兴致很高，一点儿也没有觉出天气的寒冷，我来回跑着，鼻子尖上都冒出了细细的汗珠，我看见妈妈站在一条灯谜前面紧锁眉头，用心地想着，突然，它的嘴角浮起了微笑，自言自语地说：“哦！原来是这样。”我问妈妈这个谜底是什么，妈妈说：“你看，谜面是‘常山赵子龙’，赵子龙就是赵云，常山是它的家乡，打一流行歌曲名，不就是《故乡的云》吗？”哎呀，还是妈妈比我懂得多，我今后一定努力学习更多的知识。后来，我和妈妈又猜对了八条灯谜，一共得了十条毛巾，可把我高兴坏了。从这次猜灯谜活动中，我得到了很多乐趣，因为猜谜不但能丰富生活，增长知识，还能提高社会实践能力。
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650字 三年级猜完谜后，我左看右看，看见大家在校园里穿梭读谜，都猜得兴致勃勃。你瞧，这边一个男孩像一位小博士，想出答案后马上记在自己的本子上。你再看，那边一对父女同时手托着下巴在想答案。还有那边，3个小男孩在一起讨论着答案，不一会儿就猜出来了，真所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”啊！今天的校园真是年味十足，喜气洋洋啊！2下一页@_@我是分割线@_@猜灯谜
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650字 初中我看着别的同学都玩的开心极了，也按捺不住想玩的心情，迫不及待地来到了会场，也参与其中。会场上的灯谜各式各样，有猜字的，有猜成语的，有猜地名的，还有猜事物的……看得我眼花缭乱。我一个一个看过去，都觉得很难。这时，一道题出现在我眼前：金银铜铁，打一地名。我脑筋一转，“金银铜铁……没有‘锡’不就是‘无锡’嘛!”我急忙去兑奖处。耶!是正确答案，答对了!我高兴地手舞足蹈起来。我继续猜着，瞧这题：“种瓜得瓜不卖瓜，打一成语。“我想：“自己种的瓜得到了不卖掉，留着只能自己吃咯，那不就是‘自食其果’吗?”又对一个，我激动万分。就这样，我一连对了好几个。活动很快过去了，我真想再多猜几个。欢乐的气息仍弥漫在会场上，久久不散。这次活动我一共猜对了6个，虽然不多，但我仍很开心。
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650字 五年级 叙事还谢谢我同桌给我壮胆……”给了我一本本子，我特别高兴。”老师听了说：“太棒了！我看着老师把其它举手的同学一个个都否定的时候，我又高兴又紧张，突然，老师让我来回答，我说：“画眉。”同学们立刻举起手来，但我不敢举，只对我的同桌说答案，她说我的答案有百分之八十的可能性是对的，并让我举手，我也想碰运气，便举起了手。今天的猜灯谜真有趣呀！猜谜语不仅能动脑筋，还可以从中学好语文等常识呢！五年级:祎疑椅艺