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650字 初一在春日的光辉下，便是虫蚊儿也狂欢起来了。它们欢乐地绕着圈儿，或翔或俯，发出微细的念诗声，细数着生命的节奏。头顶橙花儿，翅饰橙片儿的灰肚皮黄雀、乌黑却矫健异常的乌春、褐色羽毛浑身透着灵气的麻雀，都在阳光下舒展着筋骨，把羽毛涂抹成金闪闪的，差点儿晃了我的眼。还有那黄绿相间的不知名的鸟儿，时而像石块一样直往下沉，但接近地面时却又突然展翅向上猛窜起来，时而又站在树枝上，只听到“啾”地一声长鸣，便不知踪影。疑惑间，那鸟儿又在你头顶上转体盘旋，释放着无限的激情……连那笼中翠绿的鹦鹉，也上蹿下跳，快乐地忘乎所以。哦，我看到了，浓浓的春意！
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650字 五年级 写景“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤。”我仿佛置身于扬州西湖畔，赏那琉璃般滑的水面。又不由得想起了小时候常去的一座公园。每当春意醉人时，便带着小桶去公园的小池边捞蝌蚪。一群小孩便把小池包围，不顾那些空荡荡的秋千，也不理那空斜着的跷跷板，在早莺争夺的暖树前盯住一只只蝌蚪不放。分谁提了满满一桶，大家都向他投来羡慕的眼光。春意如一首欢快的曲子，让人深深为之陶醉。
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650字 初一 诗歌“妈！”她的儿女儿媳手上拿着大包小包的礼物，带着红灯笼，向这边走来，寒风被驱赶，温暖充满了整个屋子，挂上了灯笼，贴上了对联，突然，跳出了两个小家伙他们齐齐的叫了声“奶奶！”老太太的笑意更浓了，她急切的亲了亲那两个可爱的小家伙。此时此刻，窗外飘起了鹅毛大雪，可老太太的心，如同五月的春天，春意融融！初二:奈何怎留作文网专稿 未经允许不得转载
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650字 初一 散文我的心醉了，醉于这春意盎然的大自然的美景里，醉于这和谐自然之音的交响曲中……当我回到家重新坐在桌前，打开书，又仿佛跃入知识的海洋里。我在知识的海洋中畅游，浑身充满了活力。这大概是春意融入我心的缘故吧!春天，我感谢你，是你使我这个困在笼中的鸟儿又获得了自由与快乐，是你为我抹去了心中的烦恼，给我增添了青春的活力。我想，年轻的心伴着新的活力一定能创造出奇迹。
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650字 初二大清早，我便惴惴不安地朝操场奔去，却又看见了熟悉的一抹绿――它还在！我加快脚步，惊奇发现经过这夜风雨，它非但没有被打倒，竟开出了一朵小小的、粉色的花。周围万物都是如出一辙的蓬勃，春意盎然。我眼前的这朵野花，俨然已是一位生命的歌颂者。虽然它身躯羸弱，但它却有那些娇嫩鲜花所没有的坚强。此时，它仿佛就是一棵高大的松树。今天，我又走到了石缝前。绿草几乎盖过了石头，粉色的小花缀于其中。我低头嗅了嗅花香，浅笑安然。你瞧，又是一年春来到，这里的春意啊，格外浓！
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650字 初一 叙事杜甫说：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”我想不管是深红的桃花，还是浅红的樱花，诗人都是喜爱的吧。也只有春天才能孕育出这样娇嫩的花朵。夏天太热烈，秋天太萧瑟，冬天太寒冷，都不适合桃花这样需要呵护的花。桃花的花朵小巧玲珑，形状简单，但却是最经典完美的模样，不愧是大自然最精湛的工艺品。桃花的颜色粉嫩柔美，既不刺眼，又不过分平淡，远远看去，像一抹抹粉色的云霞笼罩在枝头。难怪能赚取古今无数诗人们的诗情。还有朱熹说：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”对呀，春天的美岂是一两句诗歌能言尽的？它还有万紫千红的面貌和风情。在每一个春天来临之际，让我们细细欣赏，好好感受如诗的春意吧。
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650字 初二春天到来，新学期开始，我与好朋友都定下了一个小目标，想共同进步。她的数学较差，我愿陪她做题；我的阅读不好，她愿教我方法。阅读题中最让我头疼的就是“深意理解”类型题了。朋友见我做题时的不知所措，便给我提供了她的方法。“你可以在原文中勾画，根据全文理解，同时可以进行批注，这样你的准确率就能提高了。”我试着采用她的方法，果然有了提高。你鼓励的笑了笑，让我更加振作，奋发向上。春日的微风拂过脸庞，像朋友的鼓励带来清爽。母亲的关怀那样令我温暖，朋友的鼓励那样令我振奋，浓浓的爱感动着我，激励着我，温暖着我。这一刻的我无比幸福。早莺争树，新燕啄泥，春风拂柳，细雨润物。春悄悄到来，爱渐渐加温，在美好的春中，与爱邂逅，与爱相伴。春意中爱正浓。