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650字 初一 散文后来，叔叔与我一起回忆往事时，伸手递给我一枚硬币，我将它捧在手心里。突然想起那枚我不该丢失的硬币，想起那枚硬币带给我的快乐与满足，想起透过那枚硬币我看到的绿水青山——那枚硬币在别人看来是那么样的微小、不起眼，确实童年的我整个世界、童年的纯真。不该丢失的硬币，不该丢失的单纯快乐，我该去哪里寻找你们。
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650字 四年级 状物小女孩揉了揉眼睛，惊讶的问：“大姐姐，你不要这个硬币吗？”我温柔的笑了笑，说：“没关系，我还有一点儿钱，这个你先拿去吧，既然你需要它，就把它给你了，这样你就不会被老师骂了！”小女孩站起身，鞠了一躬，说：“姐姐，谢谢你！”说完，她飞快地跑到了小店铺去买铅笔。我微微一笑，走向学校。几天过去了，我早已忘了这件事情。可是，有一次我去一年级检查，一个小女孩叫住了我，感激地对我说：“大姐姐，这是你上次给我的硬币，我现在还给你！”我转过头——这是上次那个小妹妹啊！说完，她把那一枚硬币递给了我，然后飞快的跑回了班级。看着她娇小的背影，我心里顿时涌起一股暖流。
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650字 初一 记叙文他们依旧面带微笑，真诚地托着着破碗，身边的那枚硬币还静静地躺在地上，没有人理睬它。我走过去，弯腰拾起硬币，那硬币沾染了泥水，我拿纸巾把泥水和它的铜臭擦干净，放进了青年的碗里，随后掏出自己仅有的十元钱打车费，也放进了碗里，”你们的歌声打动了我，这是你们应得的。”他们依旧笑着点头道谢。我笑着转身离去，心情无比舒畅，或许还泛着感动，就这样，走向回家的路。
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650字 六年级 记叙文一旁的同学笑着骂我口水四溅。“噗——”好家伙，这东西违抗‘军令 ’纹丝不动。我扎了个马步，鼓足了气，嘴里像塞了两个鸡蛋，严阵以待的盯着正躺在桌上睡大觉的硬币。金珏汐轻而易举就把硬币吹过去，我们羡慕不己。宋老师告诉我们吹硬币的秘诀然后我们自己练习，果然如此。“看来，生活中处处有学问。 ”我一边尽情的吹着，一边默默地想着。
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650字 初三 记叙文正当所有的人都想去银行退了这些硬币的时候，生命银行却关门大吉了。谜底还是被解开了。第二天，生命银行前挂了一块牌子：尊敬的顾客朋友们：本行对昨天愚弄大家的行为深感抱歉。但本行这么做也是为了让大家珍惜生命与时间。那五枚硬币分别代表着童年、少年、青年、中年和老年。当然，你正处于少年就会少一枚，以此类推。珍惜你手中的硬币吧，不要再让它白白地丢掉。
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650字 六年级 议论文几个月过去了，那枚硬币一直待在售货员的抽屉里，一动没动过，这天，来了位胖乎乎的人，他买了一个卡通杯送给自己的女儿，售货员抓起那一枚一元硬币就给了那位胖乎乎的人。这枚一元硬币落到他的手里真是倒霉，这人是个大马虎，经常丢东西。一天，这位胖乎乎的人他喝了点儿酒，他走在路上，晃晃悠悠，晃晃悠悠，不小心把这枚一元硬币掉进了下水道里，一元硬币慢慢地被这里面的细菌和各种各样的垃圾腐蚀。一元硬币的一生结束了。
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650字 高一 记叙文孩子霎时间吓得脸色苍白，这时收银台里的小姐突然惊声说：“哇！胡老板，他没有偷，原来他已经付过钱了。”店老板一愣，回头一望，看见收银台不起眼的一角上果然有一枚一元的硬币。在那里闪着冷冷的、微弱的光芒。店老板尴尬地将抓着孩子的手，慢慢地松开了。那一刻，我看得清楚：那枚硬币是收款小姐趁机偷偷地放在上面的。
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650字 初三突然，硬币从手中滑落，我看着小小的硬币在地上滚动，竟发现自己已习惯了操纵，全然忘记了它终究会有离开我双手的一天，就像人世间的种种权利与金钱，迟早会离你而去，没有任何的留恋与同情，就如那硬币一般滚去了，留下的知识孤寂和空空的双手。人生如白驹过隙，何必太过虚荣，何必费力伪装自己，何不如那硬币，做真实的自己！翔宇初三：王旭尧
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650字 初一 散文从小到大，从大到老，从生到死，这硬币好比一部书，要用一辈子的时间去将它读完。光阴似箭，日月如梭。13年过去了，童年那枚象征着无忧无虑的硬币，我已将它埋藏在土地里，现在的我，正在过着昙花一现般的青少年阶段青少年阶段是学习知识，涵养道德，增长才干，发展自己的黄金时期。在这一时期我们将会得到更多的知识。所以，让我们抓紧少年这枚硬币不浪费一分一秒，充分利用好它的价值！
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650字 五年级 记叙文“好了。”宋老师把用具朝我面前一推，示意我来。哎呀！这可如何是好呀！硬着头皮上吧！唉！我深吸一口气，慢慢俯下身去，下巴挨着桌面，嘴巴对着硬币的边缘。使劲一吹。戏剧性的一幕发生了，那枚调皮的硬币竟从桌子与遥控器之间的缝隙钻了过去。文豪夸张的大笑起来，宋老师也笑了。可他却说这次不算，嗯！只好重来，“呼呼”“我吹我吹”“过去过去”。但那硬币似乎没听见我发给它的SOS求救信号，和遥控器来了个亲密接触这时，宋老师说“别着急，注意角度。”不管了，我乘胜追击，一次，两次，耶！过去了，我成功了。这个游戏使我懂得了：做什么事都不要轻易放弃，要坚持，多动脑，寻找最好的解决方法。那你就迈上成功之路。