经历风雨结尾
共11个经历风雨作文
650字
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650字 六年级 叙事“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”当我再次想起这句歌词，更加理会其生命的含意。彩虹固然美丽，但不经历风雨后她是不会释放出她的美丽。经受挫折后，能不让信心失落，能微笑面对痛苦，才是真正的成功。若遭受挫折，退缩逃避，苟且偷生，得过且过，那才是真正的失败，才是世上最大的不幸！我们应做生活、学习的勇者，去创建，去开拓。 冬天来了，春天还会遥远吗？
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650字 六年级 叙事有了这次的经验，接下来的孔扎得就顺溜多了。然后，我再把两个乒乓球穿在了一起，再做手和腿。我还给小丑穿上做的衣服、裤子还有帽子，最后画上小小的眼睛，圆圆的鼻子和宽宽的嘴巴。就这样，一个小丑做好了。看着小丑滑稽的样子，我心里比吃了蜜还甜。这件事也是我明白了：不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便的成功！六年级:陈玲玲
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650字 四年级我这次不生气了，因为我知道不经历风雨，是不能见彩虹的。我心平气和地站起来，慌张的感觉顿时云消雾散，我这次滑起来比先前好多了，渐渐地，已经得心应手了。我十分开心，想庆祝一下，“呼”地一下就溜了出去。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。人生，不是一帆风顺的，不可能永远充满阳光。我们要随时迎接即将到来的风雨，不要灰心，不要害怕，我们只有战胜自己，才能走向成功。
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650字 六年级 记叙文终于，经过我的努力，我的成绩在班上有名列前茅了。“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人随随便便成功……”是啊！没有人会随随便便成功的。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ”不经一番磨难哪那么容易成功，未来是靠自己创造的，只有不断努力，去奋斗，去拼搏，未来才能布满彩虹！
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650字 高一 散文就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说：困难，我们有责任去面对它，解决它。作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大？摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆！
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650字 初二 散文那棵树，虽然不再高大威武，不再绿叶成荫，不再枝叶交错，但却比任何一棵树都耀眼，比任何一棵树都坚强，比任何一棵树都美丽，只因为它经历过其他树没有过的痛苦，所以它与众不同。那棵树，又重生了!如凤凰涅槃又获得了新生，我相信，它会活得很精彩！不经历风雨。怎能见彩虹？只有经过痛苦的考验，人生才会变得精彩，这是那棵树给我的启示。
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650字 五年级 日记人生有尚且不是如此呢？再不想成功的路上，有太多的坎坷，有太多的艰辛，有太多的汗水，有太多的泪水……自怨自艾也是一种人生，自强自立也是一种人生态度。想必人人都愿意做第二种人，关键在于你怎么去做。合欢树是不幸的，它的种子落在了坚硬的墙角边，但它选择了坚强。它坚持着自己的信念，怀着对未来的憧憬，不断的坚持，最终开出那娇艳的花朵。不经历风雨，怎能见彩虹？
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650字 六年级这话我有点儿不懂。老师说：“努力学习，不断反思。”从此，这句话就成了我的座右铭。虽然它只有八个字，但是它的分量却重如千斤。在后来的一次考试中，我考了满分，同学们最对我的态度马上有了一百八十度的大转弯。同学们叫我“考试能手”。我想：多亏了老师适时的指导，多亏了老师的那一句话，我才有了今天的成绩。果然是万事开头难，在人生的道路上，不经历风雨，怎能见彩虹。
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650字 五年级我精神抖擞地再次站在了操场上，克服了自己的惰性。做好准备活动后，又开始了，而我的任务却乘了两倍。每天都汗流浃背地回家，以上次的失败作为动力，已经进步了，只要再加把油，一定行的。就这样我的天气慢慢变得晴朗起来，迎接我的是第二次考试。我蓄势待发，心里不断深呼吸，心里默念：不能白费这十几天的努力。功夫不负有心人，终于我的体育测试成绩不再是“良”，而是一个红红的大大的“优”。这时我就想起课文《桃花心木》，此时，彩虹出现了，在我的脑海中，这雨后的彩虹此刻在我心中是最美的！不经历风雨，怎么见到彩虹。每个人的心里那一条弯弯的彩虹，虽然风雨把它冲刷，但在风雨后，它才会更美。
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650字 五年级第三种人，是那种年少时就经历磨练、打击的人。这种人知道生活的艰辛不易，他们更加努力的面对生活。虽然说这一类人中并不是所有人都成功，但只要那些承受地住挫折的就一定会有巨大成就。自古寒门出贵子说的就是如此。我们希望现在的父母在教育孩子上不能一味地满足孩子，这不是爱而是“害”。适当的给一些压力，磨难反而更加磨炼孩子，让他们懂得生活的不易，让他们成为出类拔萃的第三种人。只有经历风雨才能见彩虹。
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