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650字 三年级 写景”妈妈一听也非常高兴。我的耳朵又回来了，我什么都听见了！”我一听到叫声便跳下床，冲进客厅大叫起来：“耳朵！上科学课时，我突然知道了数不胜数的动物叫声，从我的嘴里发出：老虎的嚎叫声，狼的吼叫声，野鼠的吱吱声……在科学课上，同学们都向我投来了敬佩的目光。事情就这样过去了，我也真正明白了耳朵飞走了是为我好呀！从此我对耳朵更好了。
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650字 高三 叙事而我却写纸条告诉她：要不做我“老婆”，没想到她说我安慰人的方式很特殊。安慰人？这让我一直觉得她真的心里想的和做的一样？不过，只要她不伤心就好了。她没有成为我的“LP”，我却成了她的“LP”。我一直认为我和她会和我跟我妹妹一样，成为无话不说的好朋友和哥们儿。如果都心知肚明的话，那就活在童话里，说着友谊的话，做着伙伴的坎坷历程的事，维持羁绊建立起来的友谊。是吧？我的“小耳朵猪”。
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650字 四年级“难道你们忘了，我们生存的目的是让主人过上好日子。可现在，你们为了要争夺第一，让主人过上了痛苦的日子。”耳朵接着说。“我知道，你们是想一分高下。但是，我们应该体会到别人的感受，不要只按照自己的想法去做。现在，你们赶快做回自己的工作，使主人恢复健康吧。”眼睛它们听了耳朵的话后，纷纷干起活来。眼睛马上睁开自己，鼻子马上呼吸空气，嘴马上吃东西。不一会儿，小将已经恢复了健康。以后，眼睛它们吸取教训，以后在也不比谁最厉害了。
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650字 六年级 散文小主人又回到了从前的日子，一副活泼开朗的神态，蹦蹦跳跳地上学去了。鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵一听都觉得有道理，都感到很羞愧，立即开始了中断的工作。你们看现在小主人多难受哦。从此鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵，还有眉毛，他们各人居住在各人的地方，坚守着自己的职责，和睦相处、不再争吵、分工协作，为小主人的生活和工作分忧解难。
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650字 五年级 叙事”妈妈你真厉害居然没有流血耳朵就被你拿走了。”我小心翼翼的试着一摸，喊道：“耳朵真的回来了！以后要好好保护它，别让它再丢了。”“那妈妈给你装上，嗯，好了，你自己摸一摸看耳朵现在在不在？”“要，要，要，耳朵是用来装声音的，扔了耳朵声音住哪呀！虽然童年已经逝去，但是童年依旧在我们眼前浮现，童年稚嫩的声音仍在耳边萦绕…
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650字 六年级 写人“终于写完了！”累瘫在桌子上的我有气无力地说了句。耳边却响起了“叮叮叮……”！噢，不！上课了！课间，朱老师像平常一样地问：“谁听写没改完？”我立刻把本子递给“猫耳朵”，她不顾老师急，一个字一个字的认真仔细地看，没再找到错字，她终于对我露出了慈母般的微笑。突然间，我对她的敬佩感由然而生。“猫耳朵”是她的外号，一个喜欢带猫耳朵头箍的女孩。她就是我的同桌——余思璇，我最敬佩，最崇拜的人。
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650字 六年级 读后感那一刻，我兴奋极了，为虎皮猫耳朵好了感到高兴，为他俩结婚感到惊喜。我们的人生，难道不和就像笑猫寻“兔耳朵草”之旅一样么？它不可能一帆风顺，充满了荆棘坎坷和重重的危险。但只也有这样，我们才能学会临危不惧，懂得随机应变，度过重重难关，认识很多朋友，获得珍贵的友谊，最终获得的是满满的精神上的收获——快乐和幸福。笑猫的这次奇遇，不就是我们人生的缩写么？六年级:冰沁百合
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650字 初一听——冬天来了，一阵东风北风把小动物们给吹困了，它们躲在洞里冬眠，等待来年的春天舒活舒活筋骨。天上飘下来的鹅毛大雪给屋顶上、地上覆盖上了一层白棉袄，松树上的雪让松树变成了日本看护妇。留只耳朵听四季，听春天的生机勃勃，听夏天的激情火热，听秋天的硕果累累，听冬天的静谧安详。人生就像四季，春天就像少年，播种希望，耕耘梦想，夏天就像青年，用辛勤的汗水来浇灌梦想。秋天就像中年，收获用汗水浇灌的人生。冬天就像老年，享受自己的劳动成果。留只耳朵听四季，听的也是人生。
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650字 初一大自然不同于学校，它是多姿多彩的，永远充满了乐趣。所以，朋友，你若放下手中的笔——即使只有半个小时，你也会发现大自然中无限的乐趣，发现生活真正的意义。融入大自然——即便只有半小时！如此，回家后写作业也不觉得那么乏味了，拿起笔，写下的每一个字都带着大自然的流畅。留只耳朵听，倾听大自然美妙的声音——阳光，河水，一切都是那么美好，那么开朗。这是一个如梦似幻的世界……
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650字 初一 记叙文我觉得现在自己的心情太复杂，便挥袖而去。当我走过第五棵树时，一声哀号是我停下了脚步。我急忙身，那只母鹿正用最后一点力气哀号着，不。那好像是一句话，很模糊，我迈出脚准备跑过去听清楚时，太晚了，那母鹿停住了号叫，只剩两具尸体，忧伤，凄凉。我站在原地，扔掉了枪，拿出一把锋利的匕首，割掉了自己的双耳。从此，摘下耳朵，用心倾听。初一:未凉