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650字 初一 抒情散文她已经无能为力，唯一能做的就是化作春泥，微笑地看着自己的儿女长成铁干虬的大丈夫！她的生命在秋天已经画上了一个句号，但是她依然惦记着那些失去叶、失去母亲的儿女会被冰霜冻熬。是啊，落叶就像一位母亲，她落下不是为了逃避责任，而是要去承担一份更重要的责任。我爱秋风，我爱秋叶。但我更爱由秋风秋叶携手绘成的这美丽动人的秋景图！
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650字 六年级 写景秋风瑟瑟。秋风来到了都市，令苦熬了一个酷暑的人们精神焕发。工作了一天的人们放下了繁重的工作，吹着这凉爽的秋风，漫步江滨，极目远眺，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，渔舟唱晚，响穷彭蠹之滨”。虽是秋日，却依然感受到无尽的生机。秋风依然瑟瑟，我行我素。他似乎有种魔力，令被他拂过的万物都有焕然一新的感觉。我深深地被秋风的魅力吸引，看来，这瑟瑟的秋风，真的很神奇呢！
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650字 初二 记叙文我到底怎么了我不停的问自己，可是为什么我总是找不到答案呢。为什么学着学着就学不下去了呢，为什么今天学的东西明天就忘了呢？秋风啊，你不要再吹了，你知不知道，你把我的心都吹乱了，你知不知道，你把我的一切都吹乱了，如果你能听到我的声音，那你把我从漩涡中吹出来吧看着那一片片落叶，感受着初秋的一丝丝凉爽，让我感到它又把我吹到这里，又让我想起了那些秋风吹过的日子。
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650字 初三 叙事我到底怎么了我不停的问自己，可是为什么我总是找不到答案呢。为什么学着学着就学不下去了呢，为什么今天学的东西明天就忘了呢？秋风啊，你不要再吹了，你知不知道，你把我的心都吹乱了，你知不知道，你把我的一切都吹乱了，如果你能听到我的声音，那你把我从漩涡中吹出来吧看着那一片片落叶，感受着初秋的一丝丝凉爽，让我感到它又把我吹到这里，又让我想起了那些秋风吹过的日子。
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650字 六年级晨起开窗，是起床第一件事。但当我把家里的两个窗户打开后，我竟不敢再开第三个窗，习习凉风吹过，真是些许冷意。想继续躺在沙发上的我，不得不拿出毛毯，盖在身上，这才感觉刚好。思绪飞扬，怀恋往事，真是有喜有悲。细细想来，悲大于喜，丝丝伤感涌上心头，真是应了那句“自古逢秋悲寂寥。”秋风送爽，风里带着几分凉意，带着几分怀念，带着几分遐想。但秋风卷叶，叶终究会落地，而那些令人怀念的往事，也终会找到栖息地。
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650字 高一 演讲稿融入这片土地，融入这个社会，是我们的职责，是我们无从选择的宿命。大地养育了我们，社会养育了我们，我们的灵魂乃至精神，该存活于这个曾经来过的世界。我们会散，我们该散。散了，散入泥土，散入社会。这便是“化作春泥更护花”，是我们无从选择的归处。终究，秋风带走了我们，又带来了我们，我们做了新生木叶与新生人类的养料。落叶聚还散，这便是秋风赐予你我的历程。
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650字 四年级 写景秋风一到，石榴笑了、苹果红了、桔子黄了、金灿灿的稻谷随风跳着优美的舞蹈、就连高粱也笑弯了腰......秋天瓜果飘香，让我们一饱口福；秋天，风高气爽，让我们一起随风奔跑。点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
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650字 二年级我迎着秋风走进果园，阵阵果香迎面扑来。林子里，我看看这个，闻闻那个。你瞧，那又大又红的苹果，红的那么鲜艳，那么惹人喜爱，仿佛一个笑红脸的娃娃；那金黄色的梨，黄的像涂上了一层金粉，藏在茂密的树叶里，露出点点黄色，显得格外精神，像只葫芦娃挂在树上；那圆滚滚的大枣，互相拥挤在一起，多么引人可爱，像一盏盏小灯笼，压弯了枝头；那一串串葡萄，紫得那么晶亮，像一颗颗明亮的宝石，闪着耀眼的光芒。这硕果累累装扮了美不胜收的果园，令人流连忘返，回味无穷。我爱秋天，爱秋天迷人的色彩，爱秋天丰收的喜悦。
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650字 四年级 写景秋天的快乐，缘自秋天也是一个丰收的季节，一年的辛勤劳作，在秋天收获丰收，对于我们，在那时，也可以放松自己，享受一年努力的结果！所以我觉得秋好像人生，有快乐，也有愁绪。如果一味单调，也是不完美的，而秋天完美的诠释了这一切！秋天，山上的枫叶红了，那句“霜叶红于二月花”是对秋最好的歌颂。我在秋风里感受到了秋！
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650字 初一 散文而麦田呢，自然也不甘示弱的成熟了。麦穗儿从头到脚都是黄的，一大片一大片满是的，秋风从田野边路过，这金黄的海洋，便掀起了滚滚麦浪……到了晚上，便可以听到躲在其中的小动物们悦耳的合奏。再看看那一望无际的天空，上面星星点点地嵌着洁白的云朵。形态各异，这亦是秋风的杰作。秋风年复一年地吹过，吹来了细雨绵绵，滋养了大地；吹红了瓜果遍地，给人们带来了丰收的预兆；吹开了农民脸上灿烂的笑容……