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650字 六年级 写景我又抬头卡看看山。山顶依旧缥缈，但在山腰我依稀看到了像今天一样肥沃的土地。朋友，你可知你每一个梦寐的明天都是以真实的今天的为基石。我选择了攀登，我选择了走向成功，我将左脚踏在了今天的土地上，而且踏的很稳。我又迈开了右脚，迈向通往明天的今天，而且很矫健。成功并不遥远但未在咫尺之间成功需要今天今天铺就明天今天只有最好明天才能更好把握今天明天同样在你指尖。
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650字 初二 读后感此时，我为自己没有把握“今天”而懊悔，然而“昨天”的过失是可以用珍惜“今天”来弥补的。珍惜“今天”应成为我的座右铭。“昨天”在督促我奋进，使我不能放弃每秒、每分；“明天”又在向我召唤，要求自己把握每秒、每分。这只有用“今天”去准备。我要把我“今天”的分分秒秒，学到更多的知识，弥补昨天，准备未来，做一个走在时间前面的人。
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650字 初二 记叙文我还记得我们曾经学过《卖火柴的小女孩》这篇课文，文中的小女孩受当时社会制度的迫害，在爸爸的严厉呵斥中拿着火柴出去卖，因饥寒交迫而冻死在墙角下，死时还幻想着各种各样的美食，这是多么的悲惨！我们今天在这样富裕美好的环境下生活，应该感到可贵，应该学会珍惜。感谢今天，我们可以生活的这样无忧无虑，感谢今天，我们可以享受到这么优越的条件；感谢今天……今天真好！
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650字 六年级 散文”在我看来，灾难也许是傲骨的乳娘，祸患也许是豪杰的乳汁，“痛苦”、“灾难”、与“祸患”是需要吃苦才能克服的。抛开祖国的昨天，走过祖国的今天，去迎接祖国的又一个明天。我们总是面朝河的另一岸，注视着对岸的美丽，始终没有发现原来幸福的花朵正在你的身后含羞怒放。也许走过今天，在明天你就会感悟到：幸福，其实并不遥远！
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650字 初二 抒情散文我们有了一个理想的学校，有了周围“数以千计，近朱者赤”的好同学，不等于我们就有一个美好的未来。好学校，好老师和好同学是人生的幸运，但是决定的因素还在于自己的努力，在于自己能否把握住今天，充分利用好每一天的时间，一步步实现人生理想。加油！我和我亲爱的同学们！为了明天，我们把握住今天！云南师大实验中学初二:刘亦颖
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650字 初二 日记我前面的她，你能回到原来吗？真不希望三年内的我们闹僵，谢谢你曾经带给我的快乐，可现在的你我真的不只该怎么说了。对不起，我并不想和你闹僵，也并不想和你从好朋友到陌生人。但是现在的你真的让我受不了；对不起，原来的一切都会成为我快乐中一道亮丽的风景；对不起，橙子，明天的今天会和以往不一样！讨厌明天的今天。
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650字 六年级 叙事月亮在不知不觉中已悄无声息的爬上云端。今天的月亮格外明亮，格外的圆，可我的心却在不断的流泪。我真想留住今天，但永远不可能......我睁开眼睛，啊，窗外阳光灿烂！明媚的阳光照在脸上，我突然觉得心情舒畅！又是崭新的一天！我的心也像被清水细过一样，洗掉了昨天的尘埃，又有了崭新的面貌！我突然想起了昨晚，开心的笑了。那么，就让我们带着对昨天的无限眷恋，去迎接充满美好憧憬的新一天！
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650字 初三 议论文明天的感觉象----幸福。因为明天我们会站在终点线上，今天的“奔跑”换来明天的回报。“明天就象是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充满想象”明天的酸甜苦辣涩绘成了一幅五彩的未来蓝图。昨天+今天=明天恒等于童年+成长=幸福，不信，朋友你可以自己试试。后记：要想恒等式成立，一切的基础都在于今天，成长的路要怎么走，聪明的孩子会选择一条光明之路！！
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650字 初一今天的我，昨天的我，两个全然不同的我。昨天的我，像一只井底之蛙，永远不知道外面的世界多么精彩，永远只能看见一小片天。昨天的我，像一只羽毛还没长丰满的小鸟，不能飞向那广阔的蓝天。今天，我就是那只跃出了水井的青蛙，看到了外面精彩的大千世界；今天我就是那只羽毛已长丰满的雄心勃勃的鸟，正准备飞向那广阔的蓝天，迎接暴风雨的挑战，托起那一轮属于我的红日。
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650字 四年级要去万克隆买东西了，我拿了一辆手推车，进入了万克隆。我们买了饼干、洗衣粉、鸡蛋、麻蓉包…… 买完东西了，我用手推车载着买完的东西，开到我们的小轿车旁，妈妈打开车后的行李箱，把东西放进去了。我们上车的时候，我说了一句话：“原来夏天把车停放在有石板遮着的地方，也会那么热呀！”回到家里，妈妈又说了一声：“孩子，你今天真乖！”我听了自己觉得有点儿骄傲了！我对妈妈说的话很赞成，的确，我觉得自己今天很乖！今天是第一次，真的。