幸运作文结尾(10篇)
  • 650字 一年级 散文
    ”于是,他们交换了身份,小明成了大树,大树成了小明。不久,伐木工人来了,就是一刀,大树倒下了,他想:“不过是修剪了一下了罢,幸好还有根在,还可以重生,我真幸运!”家长会结束了,小明挨了一顿打,但他心想:“比起那无情的刀,这只是小菜一碟,我真幸运!”幸运无处不在,只是缺少发现的眼睛,我真幸运,能直接在现实中看到我的幸运
  • 650字 初一 记叙文
    我十分不解,母亲笑着对我说:"我去把剩下的煮了,说不定幸运饺子在那里呢。"我尾随着来到厨房,看见母亲将一枚小镀金珠宝金饺子之中……那晚,我依旧吃到了所谓的幸运饺子。只不过,眼角比以往多添了几滴泪珠。重新回到选择题,过年的确是吃幸运,但这份幸运并不全部属于饺子,而是属于我那精心给我设置幸运的母亲呀!结论:过年吃幸运
  • 650字 六年级 散文
    朋友告诉我:一个人能走多远,看的是志向,看的是坚毅。幸运能和雷孜派成为同桌,我们携手努力,共同学习,共同进步。书法兴趣班,我们用手中的毛笔,耐心细致地描绘着璀璨的生活!我的作业题做错了,是你给我指出易错点,给我讲解做题方法。终于,期中考试,我俩数学成绩双双一百分!我好幸运,60亿人单单遇到同桌的你!人生征途中,我珍藏着这三叶草,我很幸运,我很幸福!所以,生活,我要感激你!
  • 650字 初一 抒情散文
    一个人的一生有这么的幸运,对于那些觉得生活悲惨的人,我只想告诉你,不是你不幸运,而是你尚未发现而已,笼中的鸡羡慕老鹰可以搏击长空,在天空自由翱翔,而厌恶自己衣来伸手饭来张口,随时会被宰杀的生活。二老迎着羡慕技能过上无忧无虑,自在的生活,反而厌恶自己整天为吃饭而紧张的生活……来吧!人们,善于发现自己的幸运吧!因为我善于发现,所以……我很幸运
  • 650字 初二 议论文
    谢谢你落叶,谢谢你让我幸运的领悟!就在前方!落叶一直飘一直飘,不只要在何处驻足,可我知道,就在前方,是啊!我的果实又在哪里呢?”我不仅这样感叹。往远处眺望,农民黝黑的脸上布满了笑容,那条条皱纹深深陷了进去“是啊,丰收了!繁星布满天际,流星在天间降落,这就是我们的幸运啊!因为幸运,让我破解花语:花落意味芬芳,因为幸运让我懂得享受凄凉,落叶归根,守护一方…~~
  • 650字 初一 记叙文
    幸运的长出灵活的四肢。我坐在篮球架旁,回忆起那些故事,我更感到幸运。我不像那些失去四肢的孩子。他们每天只能坐在轮椅上。而我像一匹马儿在辽阔的草原上奔跑;像一只鸟儿在蔚蓝的天空中飞翔;像一条鱼儿在无际的海洋中遨游。我是一个健康的人,每天可以和小伙伴们一起奔跑,一起追赶,一起跳跃……我有健全的四肢,可以走遍世界的每个角落,我很幸运。我很幸运,我拥有了幸福、快乐、健康……我一定要好好珍惜它们!枣庄十五中初三25班孙扬------------------------------------------------------------------------
  • 650字 四年级 叙事
    、然后和妈妈一起在欢笑声中看完了电影。······就这样我站在大光明的大舞台当中,和周笔畅一同唱电影主题歌,还得到了一份凹凸年历。没想到周笔畅第一个点到的是我!这时,见面会进入互动环节:要请三位观众到台上和周笔畅共同唱《大家一起喜羊羊》。我挤进人群钻到台前一连拍了好几张。这真是幸运的一天,我简直和懒羊羊一样幸运,你说是不是?
  • 650字 初一 叙事
    幸运自己能开心尽情地玩耍,自由自在地生活,无忧无虑地学习;我幸运自己能在书海中遨游,探索天文地理;我幸运自己能体会到爱的真谛,感受到爱的存在;我幸运自己能……没想到我如此幸运,我拥有幸运,我要用它来芬芳我的生活,用它来向整个世界微笑,宣布:我快乐,我拥有爱,我幸运!在阳光下,我是幸运儿……平洲二中初一:雷超霞
  • 650字 初一
    又过了一段难熬的日子,我开出了我生命中的第一朵花,花也结出了伞一样的种子。看着我的种子,也像我当年那样飞向天空时,幸福感和自豪感油然而生。我这才意识到,如果不是被邪风刮到这个角落,或许我不会这样顽强,不会这么茁壮。我感到幸运,庆幸我到了这里,有机会谱写出一个绝处求生的奇迹诗篇。我就是那颗最幸运的种子!越努力,越幸运幸运不是靠老天爷给予的,而是靠自己争取的。我不知道舒适的环境是否幸运,但我知道使我幸运的,是我的努力。
  • 650字 初一 记叙文
    那个手电筒报废了。有时想起蛮耐人寻味的。我承认自己认错的勇气微乎其微。当然,幸运是少有的,因为过多的幸运会使人们迷失方向,迷失自我,甚至误入歧途。过多的幸运,可能会使自己得以忘形,甚至妄自尊大,小人行径。所以,幸运只是上天褒奖的另一种特殊方式。其实,善于把握,勇于利用的人会发现,幸运时刻都在身边。幸运也许可以增强自信,但毕竟仅仅崇尚于幸运,是弱者的做法。