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650字 初三 写人小动物们带着小白兔寄来的礼物，赶去感谢她。小白兔笑了，说：“哎呀，我给你们寄去的是桃花瓣呀！可是你们，嘻嘻，真逗！”桃花？什么叫桃花呀？难道这不是书签么？难道这不是小船么？难道……小白兔说：“你们没见过桃花吗？就是这棵树开出的花。可是，现在谢了……”大家抬起头，望着高大的老桃树。小白兔的礼物，原来是桃花呀！
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650字 五年级 状物虽然现在这两只已经离开我很久了，但是它们的身影仍时常浮现在我的脑海里，我将永远珍藏和小白兔在一起的那段美好的时光。虽然现在那两只漂亮、调皮的小白兔。它给我的课余生活带来了无穷的乐趣。这就是我最喜欢的动物——小白兔。呵呵，看来西瓜的水分还真多！等到第二天早上，我来到大玻璃缸前一看：这两只调皮的小白兔把西瓜皮啃得只剩下薄薄的外皮，而他们身子底下的报纸也全都湿透了。
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650字 三年级 记叙文） （本段生动地再现了小白兔吃东西的样儿，确实可爱极了！小白兔正一本正经地蹲在桌子上，双爪使劲地抱着葫萝卜，津津有味地嚼着，（还）不时偷偷地瞧着（瞧）我，一双大耳朵还很有节奏地在抖动（着） ，仿佛在对（向）我炫耀着它的美食。于是（，）我把葫萝卜（往桌子上一放）放在桌子上头就走了，可是刚走了几步，就听见（背后）“哧哧”的声音，回头一看，哈哈！哈哈！我家的小白兔真有趣！
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650字 三年级 记叙文） （以环境的描写的切入，道出“小白兔的草帽”的作用，很好的写法。原来是头上的草帽帮它遮住了雨。小白兔不知应该要找哪儿避雨，可是小白兔一滴雨都没淋到，小白兔仔细一想，哦！回到家了，小白兔吧（把）竹篮交给妈妈，然后把草帽放到床上，对它竖起大拇指说：“草帽，你真棒!” （前面不是说小白兔“要出去把蘑菇采个够”吗？在以后的习作中要注意前后呼应与点题。）
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650字 高三 记叙文安安稳稳的落到了河面上，河水流淌，接着小白兔把帽子一翻，放在了水面上，自己慢慢地爬进去，呵呵，刚才的降落伞现在一下子成了一艘小船，小白兔用手划着，把大灰狼远远的甩在了山崖上。小白兔飘到山下，游到河对岸，可是，果子、篮子却全丢了。怎么办？回家吃什么？这时，小白兔灵机一动，把草帽的两个绳子打一个结，变成了“篮子”，小白兔便一边采果子，一边往家去。“篮子”采满了，家也到了。小白兔向妈妈说了事情的经过，兔妈妈说小白兔真是个机智、勇敢的好孩子。
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650字 童话原来这就是考试呀，终于过关了。小白兔哭着说：“妈妈我以后再也不参加情景大考试了”。兔妈妈问道：“怎么了？”小白兔一五一十地告诉了狐狸校长和兔妈妈他遇到的一切。不料，狐狸校长和兔妈妈都哈哈大笑起来。小白兔哭着说，“我受了这么大的苦，你们都还笑得出来。”狐狸校长连忙说：“那个山洞是本关的密道。”可以躲过上面的困难，还可以安全通关。小白兔听了这才恍然大悟。从这件事中让我懂得了：做事情要细心观察，不要鲁莽。
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650字 三年级这时，两只小鸭子游了过来。小鸭子问小白兔：“小白兔，你怎么了，看上去有烦心事？”小白兔挠了挠头，很苦恼的说：“我过不了河。”小鸭子们笑着说道：“你可以用你的草帽当船呀！”小白兔恍然大悟，连忙给小鸭子道谢。一下子跳到草帽里，用双手当桨，轻轻松松的划过了河。小白兔终于安全回到了家，它把发生的事都告诉了妈妈，妈妈夸小白兔真是个聪明、机灵的好孩子。
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650字 四年级 记叙文“哈！我就说嘛！画上我肯定能得到表扬！那坏消息是什么呢？”小白兔笑了一下，“就是，老师特别说，那块石头上的蘑菇画得很形象！”小蟋蟀顿时惊呆了，随即仰天大喊：“我不是蘑菇啊！老师你怎么能这样‘冤枉’我！”小蟋蟀悲叹完后，他的心情也开始变好了，“我们一起玩吧！”他对小白兔说。“好嘞！”小白兔高兴地回答。
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650字 六年级 记叙文”大灰狼想都没想说：“谁让你不戴帽子的你干吗又打我呀？你……小白兔委屈地说：“你……”大灰狼气得说不出话来，抡起狼掌又是一巴掌。”小白兔又问：“我知道你最喜欢的是《微型经典故事》，你是要看哪一期的呀？你去给我买本杂志回来吧。”大灰狼一听，一下子把眼睛睁大了说：“你……”小白兔问：“你是要肥的呀，还是要瘦点儿的呀？
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650字 六年级 日记小伙伴们赶紧过来安慰她，有的唱歌，有的跳舞，还有的拉着她和她一起做游戏呢，小白兔终于不哭了。晚上，小白兔迷迷糊糊地睡着了，她看见小伙伴们和她一起快乐地唱啊、跳啊，真快乐……她忍不住笑出声来。兔妈妈听见了就把小白兔叫醒，问她为什么笑，小白兔愣了一下，突然跳起来：“妈妈、妈妈，我做梦了！我终于有自己的梦啦！”六年级:吴雪妮