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650字 初三 记叙文在鞠躬下台后，老师走过来给我们拥抱。我听见她在我耳边对我说：“很完美啊，我的主角。”我摆摆手，对老师说：“当然，谁让我是主角。”即使不站在正中央的位置，即使不站在最耀眼的位置，我也依旧是主角。因为主角，从不被位置所限定。只要用心去完成自己的舞步，每一个站在舞台上的人，都是主角。我的位置上，我在发光，我就是主角！
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650字 初三 写人6、课下，我勤奋学习，不声张，是他人灰秃秃的配角；在我心中，我是勇敢有力的战士，克服困难努力学习。网上，我生疏的打着电脑查找资料，是滔滔不绝与网友聊天的人的配角，在我心中，我是坚贞纯洁的神，不受侵扰开辟清真家园。7、是的，我是配角，不起眼，可以被遗忘。但，我更是主角，即使只在我心中。至少，我还可以高喊；我是我心中永远的主角。初三:baby木因心
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650字 初中我忽然听到有一个声音在说：“你失去的同时，也会得到另一分快乐”。我半信半疑地把钱塞给了他。此时我突然发现我可以帮助别人，我找到了那份价值，没错。“我也是生活的主角”。我喊出这句话的时候，我获得不仅是小乞丐感谢，还有快乐和自信。“每个人都是生活的主角”，每个人都在生活中发挥着自己的作用，体现出自己的价值，让我们朝着天，对着地，面向世界喊出我们的口号：“我也是生活的主角”。
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650字 初二 散文每个人都是剧本当中的演员，不过有的是一刹间的，有的是永久性的，那位就是自己心中最重要的人。未来，到底会是什么，会是美好的吗？是的，请相信明天一切都是好的。未来，可以创造……今天，已经过完了，期待明天的到来。今天，自己当主角，自己是导演。过去，就让它自由自在的离开吧！别再挽留，它会为我们停留在那唯美的瞬间，记录着完美的篇章……人生，我们是主角……
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650字 初三 记叙文站在考评老师面前，我没有丝毫的犹疑与紧张，老师的鼓励，给予了我自信和力量，让我全身心的投入其中，曲终，那一刻，多年的积郁似乎完全释放，那一次考试，我的成绩据全班首位，我也成为了音乐课上重要一员，我是闪亮的，我也是生活的主角。有时，偶然的否定不能决定一切，我们把自己定位在配角，只是少了那份自信与勇气，去乐观面对，自信挑战，会发现，自己也是生活的主角。
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650字 高二甘愿做配角是对责任和压力的恐惧。有人做说当配角也很轻松的啊，没有那么大的压力，也没有那么大的担子，做好该做的就是成功。这就是对责任和压力的逃避，人在高压下会激发自己也不知道的潜能。一对父母在地震发生时，用其单薄的肩膀为其三岁的女儿撑出一片空间。不要一昧的逃避责任，恐惧高压，说不定高压会带给你一些意想不到的惊喜。当然甘愿做配角也不是错，也是一种正常行为。做主角与做配角取决于想要过怎样的生活。如果想要一个精彩的人生，那么请抛下不自信，懒惰和对压抑的恐惧，去做自己人生的主角。加油吧！
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650字 五年级 记叙文我自豪地认为这个世界不能没有我。司机叔叔高兴地向我说了声谢谢。共同努力一番后车子“获救”了。”那个叔叔点点头，他一只手发动着车子另一只手把车子往前拉，我也帮忙把车子往前推。我走过去问到：“叔叔，需要帮忙吗？当我走上坡时望见一辆三轮摩托车的一个轮子陷在下水道排水口了，只见那司机叔叔满头大汗地发动着车子只求把车子从中解救出来，但是事实并不如愿啊！一个眼神，一个微笑就能给予别人温暖，不必羡慕别人是生活的主角。我，也是生活的主角。
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650字 初二 记叙文一百五十次，一百五十五次，一百六十次，一百六十五次……裁判吹哨，比赛结束。同学们向我投以钦佩的目光。其他不知情的选手惊讶地看着我。我笑了，他们不知道，也不需要知道。我不需要知道比赛的结果，因为我坚持下来了。我胜利了，尽管在别人看来，我一败涂地。没有人能在腿部负伤的情况下坚持完成比赛！没有人！我是生活的主角吗？我问自己。答案是肯定的！我也是生活的主角！
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650字 议论文“最美妈妈”、“最美司机”、“最美教师”……这些“最美”们那么的平凡，他们不一定很富有，然而他们却用实际行动去证明了他们活着的价值，活着的意义。他们为社会所做的是看似很小但却不平凡的贡献。他们是可爱的，是值得尊敬的，因为他们用实际行动向人们阐述了主角的真正含义。一味地物质追求不是我们真正需要的，而隐藏于这些华而不实的物质背后的东西才是主角，才是我们缺乏的，所需要填补的。
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650字 六年级 演讲稿”的歌曲，踏着轻松的脚步，跟着妈妈向家里走去。于是，我嘴里哼着“学习雷锋，好榜样……是啊！我终于发现了，学雷锋其实很简单，很朴实。它不一定是惊天动地的壮举，它可以是同学间的互相帮助，可以是力所能及的小事，我们每个人都能成为学雷锋的主角。谢谢大家！我的演讲到此结束！福建泉州安溪县安溪县实验小学六年级:白嘉琦