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650字 初三每个人都有属于自己张扬个性的名片，都有千奇百怪地各种特点，这些都可以代表自己。然而我就是“憨”，这个名片给予了我个性，这个字给予了我快乐，我想这就是传说中的大智若愚吧。每个人都有属于自己的名片，名片上的内容简单明了，若它真能把你描述得淋漓尽致，那这张名片就是你的了。我的特点就是“憨”，憨就是我的一张名片。憨带给自己了幸福，憨给朋友带来了快乐。我“憨”并快乐着！2下一页@_@我是分割线@_@憨是我的名片
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650字 五年级 记叙文老虎不由自主的给小兔磕头，之后逃跑了。小兔现在谁也不怕了，淘淘心想：“大象你可千万别来，我可不知道你把谁？”这不，说曹操到，曹操就到。大象“咚咚”走来了，小兔淘淘害怕极了，说：“大大大象象大哥哥，等等一一一一一等等等等等，容我找一下名名片片“名片？”大象和蔼和亲的笑着问，小兔看大象这个样子，不禁的笑了……指导教师：乔永奎
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650字 初三“到头来，留得住的，只有风景呀……”老人声音沙哑。汽笛声传来，江边大船开动，老人的叹息被淹没在夕阳下，余光中老人的身影渐行渐远……长江，缓缓地流着，流过老人的泪痕。当滚烫的泪水落入江水，长江是有温度的。这杖承载着代代人回忆的家乡名片，带着这样一份温暖飘向远方。正如那日老人最后的一句话；“等我死后，就葬在江边吧，这样还能继续在岸边看风景。”
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650字 初二 写景家乡还有那美丽的人，他们一起互帮互助。谁家的水没关紧，他们会提醒；谁家孩子犯错，他们会说理；谁家人生病，他们会照料。谁家有难，都会有人来帮忙，这真实的一幕幕出现在家乡。家乡还有这一张独特的名片。家乡人就是如此乐于助人。家乡的名头因缤纷而灿烂，因古老而朴实，因迷人而美丽。让家乡在芬芳中更加美好。初二:方宇
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650字 初一公交车上人非常多，这时，一位步履维艰的老奶奶弓着背上了车，座位上的人无动于衷。这时，一位衣服上略带补丁，戴着眼镜的青年人扶住了老奶奶，说：“大姨，您坐我这！”老奶奶笑呵呵的说“谢谢你啊，小伙子。”他回敬了一个微笑。他那微笑，如一阵阳光，驱散了冬天的寒冷，也驱散了公交车内的冷漠。微笑，是城市的名片，当我们将它认真地传递给他人时，也会迎来对方的友好。
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650字 六年级 写人我的最爱——写作。别看我长得不怎么秀气，可我有一个让我痴迷的兴趣，那就是写作。六年级时，在石老师的指导下，我写作水平的提高速度和个子长得一样快。原来的作文常是编出的“流水账”，总写些“拾钱包、送雨伞、摔水壶“之类，可自从石老师给我们辅导了写作之后，我的作文旧貌换新颜啦，一跃变成了老师表扬的范文，有一篇还在人教网上发表了。难以启齿的秘密——偷吃。可能是因为我属老鼠吧，我总喜欢在没人的时候吃东西，而且总感觉有点饿，所以我的招牌动作就是趁着老师和同学不注意偷着吃一口，为此不知挨了多少回骂，可是总也改不了。不过，现在我是明白了个子为啥长这么快——吃得多呗！怎么样，看了我的名片，认识我了吧？
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650字 初一 记叙文花瓶没有因为缺少了玫瑰而失去生气，也没有因为剩下一种颜色而显得单调，更不会因为没有了对比而失去光彩。恰恰相反，我和大家一起，自信地继续扎根瓶中，营造着一派欣欣向荣的景象。人们说，生如夏花；可又有谁的生命真能如夏花一样永远灿烂呢?于是，稚嫩的时候，我自信地活着；凋零的时候，我也会去感受生命的精彩。也许您会说：你真是一颗自信的星星。是的，我正想告诉您的是：“乐观自信”便是我的名片。
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650字 初三 记叙文众所周知，英语考试分听力和笔试两部分。曾经有一段时间，我的听力分数总是惨不忍睹。为了提高我的听力成绩，老师建议我在听听力的时候将听力内容记录下来，并利用它回答问题。刚开始，我完全跟不上录音的节奏，记录短文的时候总是手忙脚乱，什么都记不住，效果反不如直接做题。与我一同尝试的还有其他几个同学，没过几次便放弃了。可我依然坚持了下来。因为不放弃，是我的一张名片。坚持了一段时间，我的听力成绩有了突飞猛进。从小到大，我面对过无数的困难，但我都挺了过来。这是因为，不放弃是我的一张名片。
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650字 初二可每当我想起家人时，一股偌大的责任感便压在心头，他们为我付出太多太多了，也是他们为我创造了可以心无旁骛地在优越的环境中学习成长的条件。在通往梦想的道理上，免不了有荆棘铺地，免不了有狂风骤雨，但是心中获取了坚强的力量，毅然让我擦干眼角的泪水，奋力奔跑。好好学习，做一个向阳生长的少年。坐在广益的操场上，仰望星空，无比璀璨的星子正对着我笑。是啊，人总是要学会勇于担责，学会独挡一面，学会冲破阴霾，绽放光彩，在成长中磨砺自己，变得坚强。于是，我不再矫情，我开始规划自己这个学期的任务，规划今后人生成长之路，也在心中默默地将坚强作为我的一张名片。