-
700字 六年级 写景雨后和雪后一样，都是那么纯洁，那么祥和，那么平静，给人一种寂静感，不会再有争斗，不会再有压力，我倒希望做一枚小雪花或者一滴小雨珠，虽然生命短暂，却默默的为这个世界奉献一生，多么伟大的小雨珠啊，它寄托着我对自由的向往和对平静的追求!我爱雨后……一生不变!点评：作者运用优美的语言描述了雨后世界，使人如置身如诗如画的幻境。
-
700字 初二 记叙文而我们，不就像这雨后的阳光，为了达到自己的目标，执着而努力的向前……仰望天空，看到太阳从密集的云层里走了出来，用它那暖暖的光普照大地，这雨后的阳光比任何时候的阳光都要美，因为它是从那风雨中走出来的，为了给大地增添一派生机，他努力克服一切困难，最终取得胜利。我喜欢雨后的阳光，因为他比那柔情的雨更美，更坚强，更明亮，更令人向往。给人以勇往直前的力量……
-
700字 三年级雨后的早晨，小动物们都有出来了，有蜻蜓，蚯蚓，松鼠，蜗牛……松鼠宝宝在松树上欢快地跳来跳去地找松果；蚯蚓弟弟正不紧不慢地给大地妈妈松土，蜗牛弟弟却在草叶上慢吞吞的散步呢！我轻轻地用手碰了碰，蜗牛和蚯蚓就从草床上滑落下来，只见它们伸长触角看着我，好像在说：“再来一次，太有趣了。”我喜欢清晨的雨，喜欢雨后的清新，喜欢行走在雨后清新中的早晨。
-
700字 初三 写景雨渐渐地停了，夕阳泻下一丝温柔，揉碎在雨后的天空，撒落在银河的尽头。等待雨停，仅仅是想聆听彩虹绚烂的声音，梦幻般完美绝艳。雨后的天空是最璀璨的，洁白的云朵摇晃在碧玉盘中，欣赏着雨后的那一份从容雨后的空气是最清新的。点评：小作者抓住了雨前、雨中、雨后的景物特征进行了描写，观察仔细，并将自己的心境融合在描写的景物中，感受细腻深刻。语言优美自然，层次分明清晰。
-
700字 六年级在这鸟语花香的清晨漫步，虽没有灿烂耀眼的阳光陪伴，但却有一路鸟鸣，薄雾笼罩，千年古树的同行。璃殇，雨后的清晨，总就这么走着，雨后清晨的漫步，任凭光与影交融相会，任凭微风轻扯我湿润的发梢，任凭飘散的小雨滴，轻轻地划过我的脸颊，给予我一个又一个轻柔的吻触；就怎么走着，雨后清晨的漫步，等到抵达一个温馨的地方，再止步……
-
700字 初二 散文雨，更大了。掩盖着我心里的苦涩，一片黯然浮于眼眸。闭眼思索，又不禁添了几丝愁.叛逆好像雨痕，在我心底留下挥之不去的记忆，成长又好似阳光，虽刺眼，却有着强大的力量。在成长中，我们叛逆过。但是一路走来，我们并不孤独，并不悲伤。雨后，终究会是晴天，终究会是美好的明天。光线斜斜地在桌面上跃动着，照射在依旧茁壮生长的新芽上，一片摇曳的苍翠。视线所及，一片美好。
-
700字 六年级奶奶说要领我转一圈，我看到了花生，花生用肉眼看不见的，它们长在土里，只有把它们拿出来才能看见它们的真面貌吧！茄子，黄瓜，有很多都掉下来了，奶奶就把它们都放到篮子里，带回家吃。云豆不大长，几乎没有很长的。相比之下，豆角长势不错，长了很多，都挺长的。我还看到了南瓜和冬瓜，只不过由于藤挺长的，看不大出来。我和奶奶摘完了韭菜，就有说有笑的回去了，在阳光下，那两个影子异常和谐。这就是下完雨后的菜园。
-
700字 初三 散文不过，我无法反抗，我变得越来越被动，越来越懦弱，任由命运主宰我的人生，而我自己则静静的坐在一旁，看着云展云舒，风起雨落，而这一切已不属于我，我蜷缩在黑暗的角落里暗自哭泣……哭了很久，不安的心渐渐的平静下来，不再哭泣，不让命运摆布，因为我相信雨后有彩虹！苦难有如乌云，遥望去，但见墨黑一片，然而身临其下时只不过是灰色而已。
-
700字 六年级我坐不住了，要给他钱的念头越来越重。刚想站起来，却被妈妈一把拉住，她向我摇了摇头。我不安地望去，惊讶地发现，你的眼中闪耀着怒火。我看见你的拳头握紧了，“腾”地一下站了起来。顿时，面馆里所有的目光都转向了他。他有些尴尬，不敢动。你把头转向服务员，一字一顿地说：“请先煮面，钱一会儿再说。”我突然发现，你的声音多么洪亮，多么气势！服务员也被震住了，骂骂咧咧地进厨房了。你把手伸进口袋，掏出二十元，塞入他的手：“好好拿着，一会儿付面钱。”他吃惊地望着钱，又望望你，不知所措。而你，拍拍他的肩，重新走入雨帘中。我目送你离开，直到你消失在茫茫大雨中。雨停了，太阳出来了。而这雨后的阳光，格外灿烂。
-
700字 高一 写景雨悄悄地停了下来，我走在妈妈身边，撒娇似的抱着妈妈的胳膊，“妈，对不起，不应该对你发脾气，下次不会了，你不要伤心了嘛。”妈妈的泪水更多了，可是却没有悲伤了，轻轻搂过我，鼻尖萦绕了妈妈略带湿润的温柔。此时，眼角瞥到了窗外的一片天空，乌云还没有完全散去，洁白的云却在雨后被洗净，那蓝的透明的天空在绽放，是那般的美丽，那般的温馨。