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700字 四年级 状物/>这时班里分成了两对，一对说把小鸟养在班里，一对说把它放了，老师说：“小鸟的家是蔚蓝的天空和山林，它需要一定的空间去自由飞翔”，于是老师把它放了。老师想了想，便让几个细心的女生捂着小笼的边缘，防止小鸟飞走，老师就把小鸟轻轻地拿了出来。虽然没有把小鸟养起来，但是我仍然很高兴，因为我们让小鸟获得了自由。/>中关村一小四年级：王宝仪指导教师：张爽
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700字 三年级 想像作文过了很久，一天小鸟在自由自在地飞着，忽然，从它的后面飞来了一只老鹰想捉它，它飞快地逃跑，可是老鹰飞得比它快，差点把它捉了，幸亏小白鸽及时赶到把它救了。小鸟抬头一看原来是小白鸽，小鸟连忙说谢谢，并惭愧地对小白鸽说：“小白鸽，我以后再也不嘲笑你了。”小鸟跟小白鸽告别了，飞到当年的小竹笋那儿，现在小竹笋已经长成了大竹子，小鸟对大竹子说：“大竹子，我以后再也不嘲笑你了，对不起！”小鸟说完又和大竹子告别了，飞小蜜蜂那里，小蜜蜂现在已经采满了一大罐花蜜，小鸟羞愧地说：“小蜜蜂，对不起，我以后再也不嘲笑你了。”从此以后，小鸟再也不嘲笑别人了，努力学好自己的本领。广东阳江江城区实验小学三年级:范绍琪
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700字 六年级 记叙文小鸟高兴地站在领奖台上，举起奖碑，沉醉在那欢呼声中，沉醉在快乐的时刻。有人说这是小鸟努力的结果，也有人说这是小鸟的善良打动了画龙点睛的神仙，给了它一双展新的翅膀，使它能在无边无际的蓝天中自由自在地飞翔，能帮助更多的人，成为我们的榜样。 从此以后，小鸟就在蓝天中遨游，而小鸡就在地上奔跑，飞得最高的，也只有三四尺。
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700字 六年级 童话“小鸟，你以后住在这里吧，里面有很多坚果的”小松鼠开口。坚果是小松鼠存了好些日子的。放眼望去，里面有小桌子，小板凳，小床。原来这里就是小鸟的家了。“小松鼠谢谢你！”小鸟再次的道谢。小松鼠笑开了花，脸上荡漾着幸福的红晕。小蜜蜂也拿出了自己私藏的蜂蜜，递给了小鸟。小鸟很开心有着两个朋友。小鸟不伤心了，每天小松鼠、小蜜蜂都陪着她！
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700字 五年级 寓言小明真是百思不得其解。小明边说边摸摸自己的头，又想：为什么我对小鸟如此爱护，小鸟却还不识好人心，而要离我而去呢？其实小明并不了解小鸟的心，小鸟渴望的是自由，在天空中和他的亲人朋友一起无忧无虑地飞翔，而不是被囚禁在小小的笼子里。在这儿，我要对小明说：“我们因该给所有的小动物们自由，去珍惜它们。让它们和我们人类一起拥抱大自然，共享美好的生活吧！
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700字 三年级小鸟十分虚弱，嘴里叽叽地叫着，像在呼唤它的父母。我想它父母此时也应该在焦急地寻找它。于是在放学之后，我带着小鸟又来到了大树下。忽然几声急促的鸟鸣传到了我的耳旁。原来是只大鸟，小鸟也对着大鸟叫。我知道啦，那就是小鸟的妈妈。小鸟也有自己的家呀，家才是最温暖的地方，父母才是最亲近的人。虽然我很不舍，但我还是把小鸟送回了鸟妈妈的身边。
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700字 初一 散文突然想到了“愚公移山”的故事。这麻雀的精神不就如同是“寓公精神”吗？寓公之所以能够移走两座大山，是因为他的行为感动了神仙，小鸟之所以能够从出教室，是因为它的行为感动了我。对于小鸟来说，我就是它的神仙啊！如果我今天是凑巧在教室里的话，这只小鸟很可能就撞死在这块玻璃上了。小鸟的坚持不懈的精神是值得学习的，如果只有这种精神而不知道反思自己的行为是否有错误，那最终是会落得可怜可悲的下场。
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700字 三年级 记叙文再说，把小鸟带回家，妈妈也不肯养，我们只好垂头丧气地离开了两只可怜的小鸟。我和明明他们都想把小鸟带回家，可是屋顶太高了，我们够不着。今天一大早，我和明明来到了昨天赵老师放小鸟的地方，踮起脚尖往屋顶上看去，两只小鸟都不在了，一定是它们的爸爸妈妈把它们带回了家吧。我们悬了一夜的心这才放了下来：小鸟，希望你们平平安安的。等你们会飞了，还会回来看我们吗？
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700字 五年级小鸟十分虚弱，嘴里还是叽叽地叫着。我想它父母此时也应该在焦急地寻找它。于是在放学后，我带着小鸟又来到了大树下。忽然几声急促的鸟鸣传到了我的耳旁。原来是只和它长得一样的大鸟，我知道啦，那就是小鸟的妈妈。小鸟也有自己的家，家才是最温暖的地方，父母才是最亲的人。虽然我很不舍，但我还是把小鸟送回了鸟妈妈的身边。
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700字 六年级 写景失去了父母，失去了同伴，我心如刀绞。亲爱的人们，你们知道吗？我们动物也是有感情，有生命的啊！我们的存在保持着大自然的生态平衡。在此，我代表我的同伴，向你们呼吁：希望你们不要再伤害我们了，不要为了你们暂时的利益而破坏我们幸福的生活。请还给我们一个美丽的家园，一份安宁的环境，让我们成为永远的朋友吧！这是一只小鸟的哭泣，这是一只小鸟的呐喊！这是一只小鸟的呼唤。