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700字 高一 议论文其次，分数的高低体现在各科成学习上，但并不容易全部优秀。偏科就是很好的体现。有的人理科好，但是学习文科吃力，结果分数不高，但这就说明他学的不好吗/我不这么认为，他具备理科学习的素质，可以从事理工行业，同样造福社会，但分数却抹杀了这种人才，这也是应试教育的缺点。人没有十全十美，也不能考的十分理想。但人正因此才各有所能。正如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的乐观。我们必须认识，应试教育不能决定一切，人生靠自己把握，相信自己的能力。应试教育仍旧在我们身边，目前这种模式无法改变，唯有我们靠自己的努力，凭着自己的能力去冲垮这无情的模式，带给下一代一片崭新的天空。高一:1148387562
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700字 初一昔日在同学面前充满着激情的我，如今已被不断扩大的差距，消磨的只剩自己内心暗自流泪。时时都期盼着能够重整旗鼓，回味一下曾经的辉煌，可是时间总是印证了失败的阴影。然而当我翻阅深藏的字典时，却始终无法找到渴望中的放弃，不知何时我已经毅然地将它从我字典深处剔除。在老师无奈的表情面前，我似乎又不知所措，看着黑板上密布的文字内心更加沉重。不时扪心自问，为何已无动于衷，难道真的已无药可治？看着厚厚的书本不知是它严酷的拒绝了我，还是我将它无情的抛弃，但我相信只要我真诚的对待它，那么我一定会被它认可和接受。可这为什么要以应试作为基础，难道时间不足以印证吗？
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700字 初一晚上第三节课上化学，同学脸上眼里充满睡意，但晚上“化学老鼠”还要搞实验，她拿出一盆水，台下的同学看那水在灯光下不觉清澈，感觉有点浑浊，也使我们疑心：老师拿来的是她的洗脚水，不浪费循环利用啊。不过说出这怀疑的人被叫下课到办公室来接受“教育”。我想，那同学长大后到社会做苦工，还幽默说：做苦工真他妈能锻炼身体！莫大的悲哀生活在一个应试教育下的时代，如果不想做苦工我还要应试教育，虽然应试
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700字 初三 散文英语，对于把英语当作母语的外国人来说，不会在意什么“主谓宾定状补”，而中国人又有谁会真正了解自己说的话中的“后补短语”“偏正短语”……说白了，语言就是需要多说多练，才能熟能生巧，而不是将其转化为一堆理论性的“废话”和齐人高的试题。《金刚经》云：“一切圣贤，皆以为法而有差别”学习也有诸多方法，请不要再让“应试教育”（或说“硬式教育”）使我们变成千篇一律的木偶！