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700字 五年级 叙事已经到了该吃中午饭的时候，我们提着成果，恋恋不舍的离开了农庄。捡鸡蛋还算顺利，找到了好几个母鸡的老窝，收获了不少鸡蛋。”我看了看妈妈，妈妈对我点了点头，投以信任的目光。妈妈替我答到：“好啊！”我犹豫了一下，想起了刚刚的围攻事件。这次活动不仅让我体会到了大丰收的喜悦，还让我体会到了农民伯伯的辛苦和不易。
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700字 六年级 记叙文夕阳西下，倦鸟归巢。我也带着整整三大篮的橘子兴高采烈地回家了。在回家的途中，我将剥了皮后的橘子一瓣儿一瓣儿地往嘴里边儿丢着，清淡的橘香在我的嘴中弥漫着，酸甜可口的滋味在我的口中一次又一次地激荡着。然而在我的心中，也更是清波荡漾，美滋滋的。累累的硕果沉甸甸的，将无穷无尽的丰收的喜悦送入了我的心中。今年橘子大丰收，灿烂黄色满山沟！回头望望那一大片美丽的橘林，我震撼了，也感慨了……指导老师：杨雪芹
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700字 初三时光飞快，我已经迈入初中两年多了。还记得第一次期中英语考试，身为英语课代表的我却没有及格。在听力考试时，只听见别人叽里咕噜一大堆，本来就不会做后面笔试的我就更加心烦意乱了，心中犹如二十五只老鼠在抓——百爪挠心。当鲜红的分数映入我的眼帘时，我惊住了。但经过一年的学习，再加上老师的耐心辅导，哦耶！我的英语过了优秀耶！生活中的丰收无处不在，只是需要我们耐心的探索和发现。面对这一次次的成功，徜徉在成功的海洋，我感觉——真好！好像此刻我就是那最幸福的人，让我们携手一起迎接人生丰收时吧！
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700字 高一 叙事我拿着我的作品，满面笑容地递给妈妈“鉴定”。妈妈一看，就皱起了眉头，她说我太不懂事了，我满脸的无辜和郁闷。妈妈语重心长地告诉我，切了头和尾，就寓意着做事没头没尾，是很不吉利的。我茅塞顿开，急急忙忙地跑到市场，再买两条。唉！我现在终于明白，为什么老师们老是说：活到老学到老；学校不是唯一的学习场所。这夜，告诉了我又一个哲理，我丰收了。
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700字 五年级 记叙文看着这些娃娃，我深深体会到创造的力量，因为有了创造的力量和创造性思维，才有了人类现在的文明和科技发展。再看看同学们的，真是千姿百态，崔岚涛的“茄子长颈鹿”，模样惹人喜爱，可惜牙签脚无法承受这样的重量，有些倾斜；陈宇桓的“土豆刺猬”形象逼真，背上还背着一大堆水果呢；施雨宁的“柚子娃娃”大眼睛大嘴巴，笑呵呵的，戴着一串辣椒项链，看上去就一副没心没肺的天真样儿！丰收节里快乐多，每一景，每一处都蕴含着无边无际的快乐，秋天的快乐远远超过我们的想象！让我们美美地想，乐乐地做，在丰收节里快乐成长
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700字 初一 抒情散文它们晶莹透亮，像是用水晶和玉石雕刻出来的，又活像颗颗紫色的珍珠，只要你一看，准会馋涎欲滴。滋润秋的是“飒飒秋雨中，浅浅石榴泻’那欢快的秋雨。烟雨蒙蒙，弥漫成一种情调；细雨霏霏，泛起作一种心情。窗外细雨飘洒，心灵深处也是馨香一片，心情依旧芬芳。伴着淅淅又沥沥的秋雨，我在丰收的香味中欣赏秋天的美。郑州市外国语中学(总校)七年级方昊扬
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700字 初二 写景作文网专稿未经允许不得转载点评：文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生很好的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。美中不足的是：文章即为丰收的季节，缺少了对收获人的采摘过程与喜悦的描写。作者应对收获的场景进行详细的刻画，突出劳动行为和内心的喜悦。点评老师：苏璐璐
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700字 五年级 叙事我没有耐心听下去了，随手从边上拿起一个钳子和一个篮子，找了一棵比较矮的柑橘树剪了起来。妈妈知道我没有经验，便跟在我后面来协助我，帮我拎篮子。我这里一个，那里一个，不一会儿就剪了一大篮。于是，我和妈妈拎着这篮柑橘，走到了“休息处”，刚准备将柑橘放到桶里“漂”，爷爷过来了，仔细地检查着我采的柑橘。唯一的缺点是：柄太长了。爷爷告诉我：如果柑橘的柄太长，要将其他柑橘给划破的。从此，我便有了经验，有些柑橘剪下来，我就修了修。后来，我便成了“后勤工”，负责将他们剪下来的柑橘拎到爸爸那儿去“漂”。虽然只有10米的路，但我还是累得气喘吁吁、汗流浃背的。到了中午，我们回家了！啊！回家品尝了一下柑橘，丰收的果实真甜呀！