青蛙结尾
共22个青蛙作文
700字
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700字 六年级 记叙文突然，爷爷走过来，说青蛙只吃动的虫子，你把虫子弄死了，它哪会吃啊。青蛙是“近视眼”，对于静止的目标“ 视而不见 ”对于活动的虫子是看的得见。哦，我终于明白了。谢谢爷爷的指导。我马上又把青蛙放进笼子里，我用绳子把盖子里的死蚊子绑起来，然后在青蛙的眼前摆动，果然成果功了，青蛙讯束的跳起来，伸出舌头一口就把蚊子吞掉了。所以青蛙吃东西就是这样的，着全归功于爷爷。没有爷爷就没有我的成功。
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700字 五年级 记叙文原来是这样，怪不得青蛙属于两栖动物，虽然它们既能在水中又能在陆地生活，但是，它们既不能长期生活在水中，也不能长期生活在陆地。人类当然不能长时间在没有帮助的情况下在水中生活，所以，用肺呼吸的小青蛙长期在水中就会死去。长大变成青蛙后，就用肺来呼吸，就像我们人类一样。青蛙是我们的朋友，我们一定要好好地保护它们！
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700字 童话开始了，只见老虎身子轻轻一跃，直接跳了出去。而青蛙，直接咬住老虎的尾巴，和老虎一起飞了出去。老虎向后一看，青蛙呢？就大声问：小东西，你在哪呢？”“你向后看。”老虎背后传来了青蛙的声音。它一扭头，青蛙怎么就在自己后面？怎么能这么快，有些不可思议。突然，老虎见青蛙嘴里有老虎毛，就问它：“你嘴里怎么有老虎毛啊？“青蛙说：“我说我昨天吃了十只大老虎，你还不信。”老虎不敢相信地说，你真能吃掉老虎？”青蛙勇敢地点点头。老虎一听，吓得落荒而逃。这个故事里，青蛙用自己的聪明把老虎吓跑了，我们要向青蛙学习，可不要像老虎一样那么无知。
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700字 二年级 读后感这本书中我最喜欢的是那么一只青蛙，它被人们亲切的称为“蛙坚强”。别的青蛙是吃飞虫而它却吃地上的害虫。众所周知青蛙是靠强劲的后腿进行弹跳吃飞虫然而它却失去了后腿，但是它非常坚强，没有退缩反而比别的青蛙更努力。同学们想过为什么这么多害虫在逐渐减少吗？是它们——那些辛勤的青蛙，它们无私的为人们服务着，奉献着。而同学们，你们是否还在称赞餐桌上红烧蛙腿的美味，你们可否想到过青蛙们到底该何去何从？
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700字 六年级 写景“妈妈！”从远处隐约传来了一个娇嫩的声音，青蛙妈妈觉得好像是自己儿子的声音，于是变沿着声音找去，找着找着，青蛙妈妈找到了自己失散了的儿子！他们母子俩终于重逢了！在此，我向所有还在捕捉青蛙的人，说一声：“请停止对它们的捕捉吧！设身处地地想想，假如你的遭遇跟文中的青蛙母子俩一样，你会有什么感受？青蛙是人类的好朋友！”
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700字 三年级后来，它到了农村里，来到了一户人家的田野里，帮忙除害虫，这户人的庄稼也变的越来越好，日复一日，年复一年，这户人和青蛙的情感也越来越好了，这个村里的人也都听说了赫赫有名的青蛙，也都请它来吃庄稼里的害虫，这个村子也变得越来越有名了，所以村民在这个村子刻了一个青蛙的石像，还穿着英雄的衣服，青蛙也为自己感到自豪。读了文章，我知道了一个深刻的道理，做一件事只要坚持不懈，不要怕别人嘲笑，终有一天会成功。
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700字 初三 散文不久，一个头戴厨师帽的人从袋子里随手抓出一只青蛙，放在案板上剥皮，我亲眼看见我的同胞被杀却无能为力，只能在袋子里眼睁睁的看着一个同伴被杀死。人类啊，请不要再捕杀我们了，如果世界上没有了青蛙，那后果可想而知，难道你们不吃青蛙会活不下去吗？我们对你们有帮助，你们却成了我们生命最大的威胁！我们是人类的朋友，为什么还要捕杀我们？
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700字 初一 抒情散文不久，一个头戴厨师帽的人从袋子里随手抓出一只青蛙，放在案板上剥皮，我亲眼看见我的同胞被杀却无能为力，只能在袋子里眼睁睁的看着一个同伴被杀死。人类啊，请不要再捕杀我们了，如果世界上没有了青蛙，那后果可想而知，难道你们不吃青蛙会活不下去吗？我们对你们有帮助，你们却成了我们生命最大的威胁！我们是人类的朋友，为什么还要捕杀我们？
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700字 四年级 书信从此，它们成了好朋友。”大象说：“不用谢这是我应该做的”。大象和小青蛙吸取了前面的教训，大象小心翼翼把鼻子提了上来，这次终于成功了，小青蛙呱呱对大象感激地说：“谢谢您，大象伯伯，您的恩情我永远不会忘记的。”说着就把又粗又长的鼻子伸进了井里，叫小青蛙抓紧，再一点一点往上提，刚提到一半，小青蛙突然一滑又摔在了井里，可是他们没泄气，又来了一次，但没想到小青蛙快到了井口，不料被石头碰了一下，再一次跌进了井里。
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700字 初二 议论文”油漆大爷好心把青蛙从墙上送了下来，然后就和它们讲了一大堆如何做人的大道理……哈哈哈哈，不自量力！青蛙那可怜的手被公鸡打得心里不断叫疼，为了报这一拍之仇，青蛙走上前拦住公鸡，准备和它“决一死战”，公鸡一脚把青蛙踢到了用油漆刷好还没干的墙，青蛙被粘住不能下来了，公鸡差点笑得滚在了地上，说：“谁叫你拦我，自作自受，自讨苦吃，明知道打不过我还……最后，公鸡和青蛙对自己的行为感到惭愧，都低头认了错。从此，公鸡不再高傲，青蛙天天都在农田里为农民服务着……
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