牡丹结尾
共12个牡丹作文
800字
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800字 五年级 写景点评：开门见山，点出牡丹的美誉，引人注意。对于旁的野花的比较，也更衬出牡丹的娇贵。接着小作者为读者精心介绍了几种不同的牡丹花。妩媚的粉红牡丹，玲珑的黄牡丹，清雅的绿牡丹，淡雅的白牡丹，各色牡丹花姿缭绕，各具风采。大量的拟人，使得牡丹之姿，更加生动形象、栩栩如生。以反问做结，增强了语气，强调了情感的表达。小小建议是若能将第二、三段进行融合会使行文更自然。点评老师：杨秋红
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800字 初二 记叙文传说，牡丹还有一个流传已久的故事呢！相传在武则天做皇帝的时代，她号令百花齐放，给她观赏，天命难违，很多花都陆陆续续开放了，只有牡丹坚强不屈，坚持着自己的原则。从故事中，我看到了牡丹花娇艳的背后，还有昂而不屈，傲然天地的气节。“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”虽然，我们这里不是京城，但是牡丹花开的时候，依旧吸引了老百姓们争相去一睹牡丹的风采。那么，就让我借牡丹的花团锦簇，祝愿我的祖国更加繁荣昌盛！
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800字 一年级每年九、十月份牡丹栽培的好时节，牡丹销售红红火火，并引用先进科技手法，扩建温室大棚，使牡丹错季开花，春节有催花牡丹上市，为喜庆的节日更添一份富贵。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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800字 六年级 记叙文”皇上连连点头，上帝拿着牡丹便消失了。上帝看见了这一切，便化作凡人来到人间，揭榜进宫为公主治病，他把手指放在公主的头上方，只见一股灰色的烟雾飘出，公主也随之好了起来，皇上非常高兴，要重赏这位神医，上帝笑了笑，说：“我什么都不要，只要这朵牡丹。这朵牡丹被带到上帝那里去了，上帝把他的毒根拔了出来，因而，这朵牡丹与普通的牡丹没有什么两样，因为它觉得自己在凡间做了好多错事，便恳求上帝不要让它回去了，上帝点头应予了，便把它放在自己的伊甸园里，直到现在。
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800字 六年级 记叙文它正面10种花型，寓意是十全十美；背面的9种花型，代表9种花色；上面的56种花型，寓意是中华56个民族56朵花，鼎动起来，有99种最名贵的牡丹花名。这次游牡丹园，虽然没看到盛开的牡丹，但闻到了牡丹即将开放的气息和牡丹悠久的历史、动人的故事等等。最终，我在杨柳的目送下，含苞欲放的牡丹挽留下，小草的“再见”声中，离开了如诗如画的牡丹园。
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800字 六年级 叙事爷爷走后，老家盖了新房，建筑工人把院子里的花儿都挖掉了。当然，也包括牡丹。那座新房子不能不说漂亮，俨然是一座乡间别墅，还养了两条看家的牧羊犬，可是，我一点也不喜欢它，没有爷爷和牡丹的影子，真的不是我记忆中那个温馨的老家。那株爷爷送我的牡丹，我带回了深圳，可无论如何也养不活，也许，她的根在故乡，只能在故乡扎根生长吧！六年级:郑可意
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800字果然工夫不负有心人。不多日子，便烘开了两朵大胡红。喜讯传出，牡丹乡男女老少，拍手称快，将烘开的大胡红送到曹州府衙。知府如期进献牡丹，果真官运亨通，青云直上。牡丹乡的千亩牡丹，也免除了一场灭顶之灾。在余鹏年的《曹州牡丹谱·附则》中，也有关于烘花的记载：“今曹州花，可以火烘开者三种：曰胡氏红，曰何白，曰紫衣冠群。”(李保光)
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800字 初一我们站在桥上俯身远观色彩绚丽、姹紫嫣红的牡丹园。看着红似霞的牡丹，我们激情澎湃；看着黄似金的牡丹，我们心情舒畅。花的海洋没有一丝间隙，紧紧地挨在一起，花香使得我们情不自禁地走下古桥，来到花的海洋。仔细寻找，找到了一朵满意的花：这朵花还未开放，含苞待放的它显得格外动人，粉色的花瓣随风舞动，清新的花香扑鼻而来。两只小蜜蜂在花中翩翩起舞，原来它们和我一样享受赏花的乐趣……铜陵的“名片”牡丹花使得许多外地游客纷至沓来。它的花瓣粉嫩，根茎笔直，环境优美，色彩缤纷，香味清新，给大家带来无穷乐趣。把她作为铜陵的“名片”名副其实。
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800字 六年级 写景我是彭州人，我为彭州而骄傲！我为丹景山，为彭州的美丽而自豪。不管过十年、二十年乃至一生，我都忘不了彭州，这个纯朴美丽的城市，我永远的家乡。不管外界多么纷扰，彭州也依然宁静美丽，其乐融融。丹景山的牡丹象征了在孤世中傲立，一枝独自宁静优雅的品质，这不正是彭州的精神么？大片牡丹齐齐随风落下，只余一杆孤枝傲立，凄美的让人们心中不免泛起苦涩。六年级:生命年华
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800字 六年级 叙事今天又想起了你，想起去年春节为你拍的写真，打开来看，怅然之情涌上心头，唯有做祭一篇以示怀念，敲打着这些冰凉而又温暖的文字，突然想起怡红院里枯萎的海棠，应了晴雯之死，但睛雯并未真的死去，她是去做了芙蓉花神，而我的牡丹，你，一定也并未死去，而是修行期满，与我尘缘了尽，做回你的桑叶牡丹花神了吧？
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