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800字 初二 读后感鸟儿胸前带着荆棘，它遵循着一个不可改变的法则。她被不知其名的东西刺穿身体，被驱赶着，歌唱着死去。在那荆棘刺进的一瞬，她没有意识到死之将临。她只是唱着、唱着，直到生命耗尽，再也唱不出一个音符。但是，当我们把荆棘刺进胸膛时，我们是知道的。我们是明明白白的。然而，我们却依然要这样做。我们依然把荆棘刺进胸膛。——摘自《荆棘鸟》
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800字 初二 散文这是对我的惩罚，我深知。突然，天空传来上帝的声音：“荆棘鸟，难道你还不明白？你一直在寻找，在学习的声音，就蕴藏在你心里。你最珍贵的美丽，只有你才能换出来！”暴风雨袭来，却掩饰不住我的泪水。我明白了，一切都明白了。我奋力向天空飞去……我们都在寻找一片净土，当我们真正寻找到时，迎接我们的将是净土的呼唤。初二:荆棘鸟
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800字 初二 散文我却十分佩服她，因为一个几乎是遍体鳞伤的少女，还能有这种励志的想法，是很棒很棒的。我们是普通的人，我们在山腰上奔跑，和所有人一样被荆棘画得遍体鳞伤，可是我们还是能活泼地奔跑，而在原处坐着休息的人，早已被昆虫，啃噬地只剩下白骨。荆棘又如何？生活就是这样，永远占领着领导地位。当无数的傻瓜高呼着自己控制了生活，却没有看见，站在更高的苍穹之上，露出的讥笑嘲讽的面容。
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800字 初一 散文我在想，一只如此平凡的鸟儿，到底是哪里来的勇气，是它义无反顾地将身体扎进那无比尖锐的枝条上。我认为，是因为它心怀信仰与美好，即使飞蛾扑火，即使粉身碎骨。我也想做一只荆棘鸟，一直幸福而又执着的荆棘鸟。因为只有这样，才能够接近信仰，亦接近美好……《原文以“伊水落樱”ID所发，现更换ID，故将作文来《这是去年写的昂~《这里茹酱求认识~荆棘鸟一段出于《印·马天宇·西区》，稍作修改
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800字 五年级 记叙文至于荆棘鸟更是来自伊甸园的天使，生命虽然只有一首，太短太短，但只要能让荆棘鸟感动，一首也就够了，不求天长地久，但愿一时拥有，其实即使唱九百九十之歌，对于历史的乐章而言，仍是很短很短，甚至不如一个节拍。如果你说，命运是一条河，在时光的河床上流淌，那么你错了，如果我说命运是一首诗，不限韵也不限题，那么我错了，命运是水中的小船，空中的风筝，作为一个人先和舵在我们手上，我们要学会掌握自己的命运。
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800字 初三 书信人如果不面对那丛丛的荆棘便无法体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的快感。在人生的道路上遇到那些荆棘是在所难免的，就像如果蝴蝶不经历那破蛹前的痛苦挣扎，便无法在天空自由飞翔。当你在人生的道路上，遇到那丛丛荆棘时，擦一擦额上的汗珠，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进，你终会看到蓝蓝的天空，白白的云朵，和属于你的那道七色彩虹。
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800字 高一 散文幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫。然而它们向前!向前!全然不顾被招摇的枝干划破的身躯，它们成功了。于是他也成功了。《向日葵》等画作在他死后不久，直至今日，都是价值连城的稀世珍品。关于风的故事太多。在风吹着号角呼啸而过一座又一座沉默的荆棘林时，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。唯有风，可以穿越荆棘。唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满旅途!
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800字 六年级 叙事时该谨记：握一把荆棘，给自己一些挑战，让自己在路的尽头，从容安详的观赏夕阳，不要留下遗憾，即使流血，那血也溢满了喜悦与欢欣！我不只要继续这个挑战，我还有要把这种挑战延续到生活中区。“要，我眉头一皱，拨开重重云雾，终于见到了太阳。你决定！这个挑战，你要不要继续，敢不敢继续？山西省阳城县第二小学 六（6）班六年级:卫婧
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800字 初一 散文要学会在最差的环境中找到自己的位置,像风一样,穿越一切荆棘.改变自己更好的适应生活.我们要为更好的生活而创造生活.不要指望生活为了我们改变什么,地球少个"我"照样公自不会停."神说想要幸福就不要怕困难,勇敢的人不会让自己感到困惑……"脑中的旋律继续着.我的作文总算完结.是否能被改卷老师欣赏我不知道,但这的确是我生活的写照。
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800字 初一 抒情散文要学会在最差的环境中找到自己的位置,像风一样,穿越一切荆棘.改变自己更好的适应生活.我们要为更好的生活而创造生活.不要指望生活为了我们改变什么,地球少个"我"照样公转自转不会停."神说想要幸福就不要怕困难,勇敢的人不会让自己感到困惑……"脑中的旋律继续着.我的作文总算完结.是否能被改卷老师欣赏我不知道,但这的确是我生活的写照。