创造奇迹结尾
共11个创造奇迹作文
800字
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800字几天后。他被邀请到电影公司详谈，之后，一部以他为男主人公的电影正式开拍。这部电影的名字叫《洛奇》，而这个创造奇迹的人就是史泰龙。2009年，在他53岁生日那天，史泰龙百感交集地说：“是母亲从小就教导我不松手，不放弃，所以我时刻谨记着，我所做的一切都是在证明给自己看，我要活得精彩。人生没有财富和青睐不要紧，只要肯努力，谁都可以创造奇迹。”
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800字 初二 议论文沟通是一种奇伟的力量，它不仅使师生成为朋友，还燃起了奋斗的精神动力，难道这不是沟通创造奇迹的凭证吗？那么，我们为什么不多一些沟通，让我们的生活缤纷，让我们的生活充满爱、充满理解呢？为什么不用沟通营建一个和谐的氛围呢？我们的生活不能没有沟通，我们要用沟通架起一座七彩虹，用沟通创造奇迹，创造未来，我要说：“沟通万岁！让沟通点燃心灵的每一个角落！让沟通为梦想增添一份力量！”
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800字 初二 抒情散文业精于勤荒于嬉，难道不知真理吗？名人之所以成为名人，是在别人嬉戏玩耍时，他在努力攀登；凡人之所以成为凡人，是在别人努力学习时，他却酣然入睡。许多伟大的人都是爱时间为命的人，一秒虽不能创造奇迹，但千千万万个一秒你还能说不能创造奇迹么？从今天起，希望人人都能珍惜一分一秒，每时每刻，这样才能创造奇迹，成就未来，走出一条辉煌而耀眼的人生大道！河南省驻马店上蔡县上蔡一中初二:赵雅琦
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800字 初三 书信该考生以“爱，是永恒的主题；爱，可以创造奇迹”作为文章主旨，内容上符合题意。但整篇作文材料不够厚实，有些事例似是而非。“内容”项得17分。作者能扣住“爱能创造奇迹”行文，但全文条理性较差；“一位军人非要进去救人，他的战友制止他，因为他刚救完自己的妻子”等表意含混。“表达”项得15分。“发展等级”从“善于运用修辞手法”上计15分。?总分：47分。
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800字 初一 应用文像鲁宾孙那样，拥有希望便拥有一切的心态，一定会坚持到底。殊不知上帝关了你的门，必定会为你打开一扇窗，你仍有希望。“毅力创造奇迹”——这是我读出来的真谛。鲁宾孙的形象将永远活在那些敢于冒险，有主见，能随机应变的人心里。而那些随波逐流，胆小怕事的人，将永远也体会不到鲁宾孙能在孤岛生活二十八年的喜悦和成就感。
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800字 六年级第二节课，老师让同学们谈一谈这次故事会的感受，小苗第一个高高地举起了她的手，说：“我以前很自卑，这并不是一个秘密，我现在敢于和大家进行交流了，这也不是一个秘密。真正让我有所突破的不是这一次故事会，而是故事会上大家的掌声。大家的掌声鼓励了我，让我对生活充满了热情与希望，就像是在一个伸手不见五指的黑夜中，突然有一束光向你照来，我顺着光源，才找到了这个充满正能量的世界，非常感谢大家！”其实在别人看来，鼓掌只是一个动作，但在自卑者的面前，这便是一束光，这束光指引他们找到了人生的方向。学会鼓掌吧，掌声也能创造奇迹！
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800字 初三 散文稍稍成熟的我理所当然的上升至初中，在小学里玩惯了的我却还以“玩”的心态对待初中生活，眼看日子流水般在指尖滑过，我的成绩却一落千丈。我开始寻觅新的瓶颈出路，就像我小时候可以先跑后走，可以比其他人用的时间少而同样可以获得成功；我也同样坚信，只要我付出汗水和血水，努力接受一切失败和成就，就一定可以到达胜利的彼岸。软弱和坚强，我最终选择坚强；放弃和勇气，我最终选择勇气。我决定，用勇气，来创造奇迹！
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800字 五年级 议论文该考生以“爱，是永恒的主题；爱，可以创造奇迹”作为文章主旨，内容上符合题意。但整篇作文材料不够厚实，有些事例似是而非。“内容”项得17分。作者能扣住“爱能创造奇迹”行文，但全文条理性较差；“一位军人非要进去救人，他的战友制止他，因为他刚救完自己的妻子”等表意含混。“表达”项得15分。“发展等级”从“善于运用修辞手法”上计15分。?总分：47分。
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800字 六年级 叙事你肯定会问我，你到底是怎样创造出这个奇迹的呢？我告诉你吧，我是仔细观察别人怎么跳绳，再努力练习，一个、两个、三个，每天都跳，一天也不忘记，坚持了几十天，终于，创造出属于我的奇迹——会跳绳了。人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。只要每个人都用努力去奋斗，奇迹就一定会带着丰厚的“奖品”来找你的！去努力吧，请用努力去创造奇迹！六年级:方陈玥
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800字 初一 观后感你相信生活有阳光，它就会有阳光，你向生活微笑，它也会毫不保留地向你微笑，给你带来真正的快乐。只要你时时刻刻用一颗乐观的心去看待世界，去面对世界，你就会发现，原来天空是多么的晴朗，阳光是多么的明媚！我们一定要相信，生活中的阳光和微笑是无处不在的。只要我们像安妮那样，乐观向上，用积极的心态微笑着迎接生活中的每一次挑战，就一定可以创造奇迹！济南燕山学校初一:薛笑然
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