脊梁作文结尾(10篇)
  • 800字 高二 散文
    纵是一死,也要做中华脊梁。他们何惧生与死。夕阳西下,寂静清冷的江面似乎还残留着他们奋不顾身救人的倒影,偶尔路过的人似乎仍看见江面上那年轻的生命随着残阳消失在边际。项羽用自己的英雄气概磨砺了他的“脊梁”,林则徐用自己的爱国气节锻造了他的“脊梁”,19岁的少年用见义勇为造就了他们的“脊梁”。透过历史的间隙,回首现实的闪耀,展望未来的希望,炎黄子孙挺起自己的脊梁,撑起了一方名叫中华民族的天空。
  • 800字 初一 应用文
    展开历史的卷轴,目光聚集于卷末。历史的年轮,有着这样一批傲立于世,却不失自我的伟人,他们以情为脊梁,挽救时代腐朽,维护国家的尊严;他们以个性为脊梁,即使世态炎凉,仍不失自我本色。正值青春年少的我们,意气风发,作为华夏少年,就应奋发图强,以拼搏作脊梁,即使千难万阻,也要去闯,披荆斩棘,勇敢追梦。心似骄阳,万丈光;天高海阔,万里长。追梦路途遥远,却无畏。
  • 800字 高中
    他们日日夜夜奋战在第一线,汗水浸透了里里外外的衣服,疲劳占据了大大小小的思绪。但他们仍坚守在岗位上,一步不离。口罩在他们的脸上留下了触目惊心的压痕,密密麻麻的血丝布满了他们浸满泪水的眼珠——这副面孔,此时却显得如此动人!他们的面孔是模糊的。他们的名字不为人所知,但他们被人们称为“脊梁”。这些被称为“脊梁”者,于国家危难之际,将自己的血肉之躯化成顶天的梁柱,义无反顾地抗击着病毒,守护着身后年少的我们……我希望,多年之后,我也能有一个名字:脊梁
  • 800字 初一 散文
    顿时,我醒悟了,我不该失望,无论如何,我都要挺起我自己,支撑着一片天,我看到这群将士奋勇杀敌,不畏死亡,我作为他们的脊梁,更应努力成长,我重新拾回信心了,我又开始为我自己、为这群将士、为这片天立了起来。我不再沉睡,上万年的沉睡以及被唤醒的时光里,我懂得了我是脊梁,就要做好我自己,为这片天奋斗过的土地、人民挺立,创造一片蓝天。
  • 800字 初一 记叙文
    顿时,我醒悟了,我不该失望,无论如何,我都要挺起我自己,支撑着一片天,我看到这群将士奋勇杀敌,不畏死亡,我作为他们的脊梁,更应努力成长,我重新拾回信心了,我又开始为我自己、为这群将士、为这片天立了起来。我不再沉睡,上万年的沉睡以及被唤醒的时光里,我懂得了我是脊梁,就要做好我自己,为这片天奋斗过的土地、人民挺立,创造一片蓝天。
  • 800字 高三 散文
     ”是啊,我们多么幸运,可以站在前人的肩膀上享受幸福的生活。《士兵突击》中说:“我们不敢妄谈胜利,只想让我们的战士在战场中少死几个,这就是军人的人道。”而我们所需要做的,便是挺起我们的脊梁,坚定地把责任背在肩上。我们不敢妄谈成功,只想让我们的社会因我们的付出而多添一抹亮色,这便是我们的人道。 朋友们,挺起我们的脊梁吧!承担责任,做中国的脊梁。 
  • 800字 高一 叙事
    沧海桑田,神州巨变。你看,冲天的蘑菇云,打破了苏美两霸的核垄断;你听,《东方红》乐曲响彻云宵。今天,神六上天;明天,奥运圣火又将在这片土地上熊熊燃起。世界又将重新注目中国。鲁迅曾经说过:“我们自古以来,就有舍身求法的人,埋头苦干的人……他们就是中国的脊梁。”一切仁人志士是中国的脊梁,英雄先烈是中国的脊梁,伟大的中国共产党更是中国的脊梁
  • 800字 高一
    “有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”。有人说他是一尊肃穆的雕像,庄严而神圣;有人说,他是一本书,深奥而绵长。愤怒于当时国人的麻木,先生他毅然决定弃医从文,以文字医治国人愚昧、落后和麻木的精神,唤醒国人沉睡的思想;化文字为匕首、为投枪,刺向敌人的心脏。在那个黑暗的社会,他发出了警醒的呐喊,在民众徘徊于十字路口的时候,他高举民主的大纛走在民众的中央;在民众彷徨无助的时候,他用他的文章,给千万热血青年指明了前进的方向。他用他的笔,给中国带来了新思想、新希望;他用他的笔,让亿万中国人扬眉吐气;他用他的笔让中国人挺起了脊梁。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是他一生的写照。不屈的中华民族精神,这就是中国的脊梁
  • 800字 初一
    那一次模拟考试,她的好友小周因做卷子速度过慢,没来得及交卷,而她作为英语课代表和班长,没有徇私枉法,仍把那张还没来得及做完的卷子交了上去,事后,也许是她好心的一句:“下次做快一点。”两人便莫名其妙地吵了起来,最后以她背着大家拥着我哭泣收尾。那一次,我感到是真的伤到了她的心,但在第二天,她又坚强地回来了,也许是在无人的小巷中,她早已是伤痕累累……班长是我们班的脊梁,是埋头拼命努力着的,任何东西也掩不住她的光芒,即使她伤痕累累。
  • 800字
    手里拿着教鞭,脸上戴着一幅眼镜,站在讲台上为学生认真耐心地讲解着,这就是我们的老师。在我的印象中,老师永远都是充满智慧的,他们默默地为孩子们操心,给予他们鼓励,在他们的培育下,一批又一批的学生走向成功。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,老师如蜡烛一样燃烧自己,照亮学生,他们把自己的智慧给了学生,他们把青春给了学生,他们用爱心托起明天的太阳。正是他们的付出,我们的社会建设才拥有了大量的栋梁之才,我们的社会才具有了前进的基础和动力。毛主席曾说过:人民群众才是历史的创造者,是他们推动了历史的发展进步。是啊!看看那位清洁大婶,我的爸爸,我的老师,正是有了像他们一样的千千万万的劳动人民,我们的社会才更加美好,正是有了他们的努力工作,中华民族才能走向繁荣昌盛,他们就是中国的脊梁