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900字 初一 散文从2012年9月，我国第一艘航空母舰交付海军，到华夏族歼-20、歼-31的横空出世，冲击了美国在隐形战机这一领域的霸权地位。华夏族已经开始了为世界所证明自己的实力。在这迷乱的时代，华夏族腾飞了。华夏，经历了千年的磨难，也终于开始了散发光芒，但是，这光芒的背后，是一段难以回首的历程，是一个波澜起伏的过程——华夏梦。
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900字 初一 散文而学习，我们学的应该是新的思想，华夏腾飞只是三年便可实现。如果你想做一个华夏人，外界因素于我们何干？我们出生时，做的不应该是学，应该是想，想世界，想目标。当你只懂得看见自己国家的优越忽视了其它。那是一个不明智的看法。当你有着看别的国家是自己的国家，那则是华夏腾飞之时。因为我们是中国人，最完美的人类。可以立于整个世界，俯视其它国家的人。
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900字 高二 应用文我渴望华夏行，因为它是我的中国梦，是我梦寐以求的啊！如若我在闲时，能够不闲坐家中，出去开阔眼界，点亮华夏版图中的微小一点，也是离圆梦更近了一步。希华夏行，莫等晚时才后悔不堪。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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900字 五年级 散文我不愿为此伤断肝肠，不愿先贤的著作无可流芳，不愿我中华古裳唤做和服为此名扬。无数英烈为今开了万世太平，我希望，我们可以为此继往圣之绝学，当做我华夏万世的脊梁。曾有一个朝代叫汉唐，曾有水为黄河长江，曾有图腾为龙凤，曾有多少文臣武将，王朝帝王拓土八荒，曾有多少诗词，引领风流遗尚，曾有一件羽衣名为霓裳，亦曾有无数先民——名炎黄！
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900字 四年级 散文战我纷飞的年代早已远去，作为新时代的华夏儿女，我多想也扛着枪上战场保家卫国。可在这个和平年代祖国更需要我们贡献出一份力量。我们应记住祖国的每一次屈辱，每一次伤痕，我们应奋发图强，用自己的双手建设强大的祖国。华夏之魂依旧，今天的中国虽已强大，但我们永远都应不忘国耻，振兴中华！洋川小学：郑建红指导老师：韩成雨
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900字 初二 记叙文傲然挺立于世博园区的中国馆，秉承“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，充分表达出中国文化的精神与气质。展馆的展示以“寻觅”为主线，带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区，在“寻觅”中发现并感悟“城市发展中的中华智慧”。稍加思考，永不屈服、勇往直前的华夏儿女们不正像着中国馆一样挺立于世界面前吗？“连接天与地，响彻天与地”也终将成为见证华夏传奇的永恒宣言！
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900字 初二 议论文我也曾梦想过身着汉服，素手调琴，起弦风雅；我也曾梦想过吟诗作对，墨韵丹青，品茗赏景；我也曾梦想歌舞升平，国泰民安，民族振兴……可是，我的梦想，早已被三百年前的清军马蹄踏碎，早已被一百七十年前的炮声轰醒……女履轻裾，那优雅如今何处飘泊？峨冠博带，那气度又在何处沉默？国人从思想至行为都被过分西化，中华文化在历史的逆流中艰难地传承……我的梦想，难道就这样随风远逝么，我曾这样扪心自问。不！不是这样的，还有一群与我志同道全的人在与我一起奋斗，他们的一言一行都激励着我，他们用行动告诉我，有梦想，就去追。不抛弃，不放弃。我的中国梦定能成为现实，华夏复兴，指日可待！复兴之路注定坎坷，但是那又如何，何惧道阻且长，民族复兴，看我华夏儿郎！
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900字(二)本次评选入选山水、人物、花鸟各前20名者，有机会来北京学习3个月，并得到以上导师团导师亲自指导，并且来北京的学费、住宿费均由“华夏好丹青”组委会全部承担。(三)本活动解释权归“华夏好丹青”组委会所有。四、联系方式电话：010-51798386 1850009395513552725297地址：北京市海淀区车公庄西路38号逸升轩101-102。收件人：“华夏好丹青”组委会华夏好丹青组委会
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900字 高一也许你会说，高铁又怎样，中国的空气污染那么严重，说不准会危害我的健康呢。我想说的是，那已是过去，近年来，习总书记强调：“我们既要绿水青山，也要金山银山，宁可要绿山青山，不要金山银山，因为绿水青山就是金山银山。”在党和政府的不懈努力下，中国的天变得比以往更蓝了，中国的水变得比以往更清了，更别说空气污染，来到中国，等待你的将是大量的自然美景，定会让你流连忘返。京剧的曼妙，中国美食的色香味俱全，中国高铁的快捷，中国美景的怡人，无不让中国在世界星河中闪闪发光。悠久的华夏文化，你准备好迎接了吗？
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900字 初二 议论文千秋万代家国梦，漫漫历史长河中满是血雨腥风，21世纪得以的辉煌，又是踏着多少前人鲜血染就尸骨的道路而来。也许，我们所付出的一切，不过是我们为了活下去且活得好而必须付出的代价而已。只有看穿了晚清的眼泪，才能够真正感知到如今兴盛的喜悦。转瞬间，未知的2009，即已是中华人民共和国建国60周年。和平的橄榄枝，终于被牢牢地握在了每一个华夏子孙的手中。指导老师：蔡椒通