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900字 六年级 叙事本文语言流畅，构思巧妙，作者以细腻的笔法化花落的“无声”为有声。文中的“我”不经意间由残花飘落牵动心弦，继而由花开时的喧哗与凋零时的寂寞，由春华秋实感悟到生活的哲理、生命的意义，给人深刻的启迪。文章可谓情感热烈，意蕴隽永，小作者似无意偶感花落所蕴含的哲理，实为生活的有心人。山东烟台栖霞市实验中学6.4六年级:1510044549
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900字 初中桃花盛开的季节，都是这样的吗？——桃花纷飞，桃枝摇曳，风，正从另一岸飘过来，这时候的风，是最轻松的吧！不知道，它是否载得动潇湘子的许多愁呢？走到小溪边，看见溪水中的许多落花，抬头，正有一些花瓣被风儿从树枝上拨弄下来，那轻盈的体态，绝美的容颜，令我无限神往。“叮”，又有一朵花落入了水中，那是宝玉正在向水中抛花吗？隐约中，仿佛听见了颦儿的话，向岸上看去，可不，花儿更多是飘向土地的。“埋了，更干净”，黛玉所想的，是对花的灵魂的一种尊重，一种关怀，也有那么些“化作春泥更护花”的意思吧！落花，它的职责，不正是为了“护住”来年更好的花吗？花开固然美丽，但花落的瞬间，是否更有韵味儿？落花的精神，是否更值得我们去歌颂？“看庭前花开花落，观天外云卷云舒”，现在的人们，已经很少留心到了吧？偶然留心到的花落落花，竟让我悟出了一个真理，好一个花落 落花！
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900字 初三 日记在梦里，面对花开花落，我憔悴不堪，我一直无法用心去倾听花落的声音，直到现在我才明白在炼狱生活的背后，其实阳光依旧很灿烂，初三固然和乏味，枯燥，无趣。有时由于匆忙，有时由于没落，由于心碎，由于感伤，没有时间去体会自然带给我的哲理，没有时间静听花开花落。但是，现在我明白了那时因为人们缺少了观赏景致的心。一切都不能抹杀生命带给我的新的希望静听花开花落。
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900字 初三 叙事“岂有豪情似旧时，花开花落两由之”。花开人生的起点，花落人生的升华。四川内江市中区四川省内江第六中学初三:醉生梦死若有
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900字 高一 散文当前一种人还躺在地上悲叹时，后一种人已开始为下一个春天开始准备行囊了。抓着花托不放的人也总会落在地上，因为春天总是会过去，也许他还会被初到的夏雨打得一个狼狈不堪，如此这般，何不在春风里悠然陨落，也许有人还会因你而伤感，慨叹时光的流逝。花开是风景，花落亦是风景。花开无言，花落无声。但我更喜欢落花旋出的一道道曲线，或者说，喜欢那落花挥洒的一份份从容。花开是人生，花落也是人生！从花开到花落就是人生的风景！
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900字 初三 议论文人生本来就是一个迎来送往的过程，因为每年都会如期出现花开花落。花落时，不仅仅是快乐的事情过去了，悲伤的事情也走过了。聆听花开花落的声音，是一种意想不到的幸福；聆听花开花落的声音，是一种品味人生的幸福；聆听花开花落的声音，是一种享受生活的幸福。细心聆听花开花落，珍惜人生每分每秒，让幸福永驻。初三:偶尔回忆
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900字 高二 叙事”同时心中也泛起阵阵涟漪：为什么人一长大，便不再勇敢？所以当有人叫我“语文课代表”时，我会制止：“不要这样，我是个语文白痴！有个很有个性的女孩在随笔中感叹：有谁相信我们曾经单纯？而我只想继续当一个真真实实的女孩子，努力拽住那些正在随风而逝的童真童趣，用最清澈的眼睛去洞察最质朴的真理，而不是，而不是在梦中感受心的花开花落。花开，花落。
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900字 初三 叙事人生本来就是一个迎来送往的过程，因为每年都会如期出现花开花落。花落时，不仅仅是快乐的事情过去了，悲伤的事情也走过了。可是第二年的花开又将开始了，快乐的事情又拉开了帷幕。聆听花开花落的声音，是一种意想不到的幸福；聆听花开花落的声音，是一种品味人生的幸福；聆听花开花落的声音，是一种享受生活的幸福。细心聆听花开花落，珍惜人生每分每秒，让幸福永驻。
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900字 初一 散文而如此的人生又是何等的悲哀呢？难到就像这么游戏一下，和花落一样，随着时间的流逝与这个世界告别？我无从得知。我不知道，因为每个人的活法不同，而这样平凡短暂的人生，人来到这世上是干什么？因为你已经走到了人生的尽头——晃眼间你死了，成了一把灰——这就是生活，没为自己快乐的活过，也没什么值得一提的，你就走完了这一程，人生短吗？又是一年花落时，如花落一般，你的一生迅速走过，却没有花开一般的灿烂，晃然又是一年！
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900字 高一 记叙文须知，教材里的鲁迅文章，只是一个引子而已，真正对鲁迅精神的学习与体悟，远在教材之外；而且，只要我们的社会一日未真正和谐，鲁迅文章就依然会有市场。清道光三十年（公元1850年），俞樾参加礼部科考。当时的考题为“淡烟疏雨落花天”，俞樾在卷首首句答曰：“花落春仍春。”对于鲁迅文章被削减，我们也可如是观。注：俞樾，晚清著名文学家、教育家、书法家，国学大师年因“花落春仍春”而深得主考官曾国藩的赏识，获得朝考第一，并从此声名鹊起。