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900字 高三 议论文同学不分高低。多年之后，即便你发现那些当初同学在学校远不如自己，但如今以超过自己，也不要丧气，每一个同学的进步，对我们都无一害而百利。同学越老越亲。刚出学校门，因为年轻为了生活而四处奔波，所以就常常忽略了和同学联系，等过了很多年后才会发现，原来同学才是“最可爱的人”。同学需要珍惜，如果你高高在上，再好的同学也会离你而去，如果你自暴自弃，再多的同学也帮不了你，同学之情，就像一棵大树，只有不断的浇灌和培养，才会繁茂亮丽。
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900字 三年级 写人可是，过了一分钟，，我们正在讨论到高潮的时候，突然，我发现了文文的鼻子里冒出了一股黄黄的，粘粘的，长长的鼻涕！说时迟，那时快，我赶紧把我的作业本从文文的手里“抢了回来”。文文还问道：“干嘛呀！”这时，我正在思考着什么，想的不是作业的问题，而是，我应该向同学们借一面镜子，让她好好看看自己的样子！这，就是我们班的七彩同学：有火爆的薛金茹(茹茹)、善良慷慨的罗闵(小闵)、鼻涕虫黄佳雯(文文)。你是不是也希望有这么一群七彩同学呢？三年级:张一作文网专稿 未经允许不得转载
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900字 初一 叙事同学们都十分乐意与他一起踢球，让他当裁判，与他讨论足球？无论是越位丶手球还是出界都逃不出他的眼睛，可见他的裁判水平十分牛。他的性格也不十分大众化，他十分喜欢与同学们打成一片，他比较优秀的成绩哪离得开他与同学们的良好关系呢？他性格很不错，值得我们一学。这位便是我的好同学，我的好朋友，一个有自己独特性格与爱好的人——陈浩宇。江苏无锡南长区民办辅仁中学初一:曹桢沅
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900字 六年级现在到了最后一轮比赛了，是跳远。这轮比赛我没有参加，我是帮同学们助威，加油打气的。到了比赛场地，看见了粉笔画的米线，这轮参赛的同学都是身手敏捷的选手，而且，跑步也特别快。比赛开始了，只见杨陪涛双手与肩同宽，膝盖和手臂跟着节奏摇摆着“一二一，一二一”我们给他喊着节奏，看着他那坚定的目光，他一定会为我们班争光添彩的！果然，他看见了我们的目光，立了一个坚定的目标，就是要跳到1米8以外，“啪！”的一声，他的脚落地了，我闭着眼睛不敢睁开，突然，有一声尖叫：“啊！是1米9，咱们班是第一名。”我欣喜地睁开眼睛一看，真的是！我看着杨陪涛，手放在他的肩上，说：“你为我们班赢得了胜利！”同学坚定的目光给了我鼓励，同学失望的目光给了我动力，同学赞许的目光给了我信心！同学的目光同样也照亮了我心灵最深处！
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900字 六年级 记叙文”他在学习方面不是很认真，借此，关英奇，我想对你说：“加油哦！但是他并不是十全十美的，比如说他一玩起来那可就“疯了”！我一直很佩服他，那是因为他在学习方面很有“经验”。我们班还有好多“酸甜苦辣”的同学，我在这只是简单介绍了五位我的同窗。朋友，如果你有兴趣，就到我班来认识一下我班这些“酸甜苦辣”的同学吧！
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900字 六年级 叙事谢谢你，我的好姐姐。”我很感动，代琦不顾劳累的把我载回家，这能不令人感动吗？”代琦抬手拭去额上的汗珠：“没事，你小心点。在集体中，所有的老师，所有的同学，都是难忘的，生活在一个集体中的，都是一家人，他们给你关爱，给你友情，给你教诲，使你终身受益，记住这些难忘的老师，难忘的同学，难忘的小学生活！六年级:俞晶晶
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900字 初二 写人在与同学的细小之中，在热心的关怀他人之中，她越来越美丽。她以天鹅般优雅的姿态游走在各种比赛之间，游刃有余，甚至让人觉得她也如天鹅一般高傲，但她用她的谈笑风生，自然亲切证明了她自己。三位个性迥异却又各有千秋的同学为我的小学生活添上了浓墨重彩的一笔，他们也为我打开了一扇成长与学习的门。山东济南槐荫区山东省济南第十九中学初二:zhang欣
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900字 初二 记叙文还有好几次，其中一次在站路队的时候，他就不停地转过身去跟后面的同学或前面的同学说话，还边说边笑。这个人真是爱说话了。不论去到那里，做什么事，都不忘说话的。如果他上课可能专心听讲，不开小差，他的成绩一定会更好的。哈哈！你猜到了吗？他还是曾经和我在同一个小组里面呢！没错，他就是上课不认真听课，爱说悄悄话，但又成绩不错的邓智杰！
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900字 高二 记叙文那就到我们十二班来坐坐，好好感觉一下哟！怎么样，还想更进一步了解我们的两位“新同学”吗？看来，这不受欢迎的“福来”同学有时也会为我们带来一些意想不到的快乐，有这样一个特殊的同学，学习生活顿时变得丰富生动起来！起初，大家认为是我们呼出的热气干扰了白板，于是一个个开始练“凌空点击”，忙得不亦乐乎。一次英语课，逃课多日的“福来”悄然而来，借助众多英文字母的掩护在白板上点点画画，暗中作祟。
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900字 写人“碎碎念”数学不太好，因此三天两头往林老师办公室跑。林老师耐心为他讲解题目，可他听了一遍愣是没听懂，趁着下课间隙又跑去找林老师听了一遍，却仍是似懂非懂。他便继续像八爪鱼似的缠着林老师不放，连林老师喝水时他都能拿着一道判断题请老师判断。林老师忍不住揶揄他：“你是不是在老师去卫生间的路上也要来问题目啊？”“碎碎念”不好意思地挠挠脑袋，扶额悲叹：“说真的，我还真想这么做呢！可惜做到这份上就有点过了头。唉，老师，你每天已经这么忙了，我其实挺不想打扰你的，但不问我又浑身难受，都不知道你现在有没有时间来上厕所了……”虽说“碎碎念”很是烦人，但他总是尽最大的表达能力促全班同学一起努力，催全班同学一起成长。不知不觉中，我们整个班的同学早已经被你改变，与你一起开始“碎碎念”，一起追着老师不放了。