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900字 四年级 叙事他先把特制的圆圈放在了终点，接着他数三二一便开始了，我健步如飞，机器人也不甘示弱，四个轮子飞快的转动，不一会我便到了终点，我还没转过头，机器人就到了，我心想，真快呀。”我说完他便把机器人推了过来。”“想！这里还有许多有趣的机器人，有脑电波测试仪、护伞奇侠、迎宾花等，我心想，科技越来越发达了。四年级:易圣棋
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900字 高一 叙事这文章生动有趣。描述的十分可爱，把各种机器人的神态、动作都描述的很到位。文章的题目也比较好，用个《机器人之约》形成一种期待，很有动态感。在描述的时候能紧紧围绕机器人的表现进行。通过各种机器人表达出奇妙的机器人世界。“人们在上海科技馆前排着队，队伍长的如一群搬家的蚂蚁，缓缓向“新家”走去。大家都堵在门口希望一睹机器人的风采”这样的描写非常吸引人。文章很流畅，表达的也很准确，是很好的文章了。但是，在议论方面显得有点不够有力。
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900字 六年级 记叙文还会召集其它影子来接小孩下车，有雨还会撑雨伞，还有它的自身防护，这样一来，亏本就不大了！指挥车的当然是多功能机器人的影子，机器人当然也有智慧，不会让汽车将它压成个“大机器肉饼”多功能机器人就是当个“红绿灯”当然不只是这样啦！这就是未来的校园多功能机器人，既然叫它多功能机器，功能真的很多哩！要来看看它吗？它会和你握握手哦！
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900字 六年级如果你有事要出远门，那还得靠“科多多”机器人呢。当你出远门时，“科多多”机器人便会帮你检查家里电源是否关闭，门窗是否锁好。如果没做好，“科多多”机器人头上的灯泡便会闪出红光，如果做好了，“科多多”机器人头上的灯泡的会闪出绿光。当你出远门后如果有人敲门，“科多多”机器人便会用它那设有“AX”光的眼睛透过门，看看门外的人是坏人，还是主人的朋友，如果是坏人，“科多多”机器人就会用无线波报警。如果是主人的朋友。“科多多”机器人就会开门，为客人端茶倒水，并亲切地告诉客人主人没有在家里请过几天再来。看到这儿你定想问，“科多多”机器人没电了怎么办呢？完全不用担心，只要有空气机器人就可以运转怎么样，很环保吧。怎么样？我设计的机器人还不错吧！
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900字 六年级然后到了我们自由活动时间。有的同学去跟机器人比赛下棋；有的让画宝机器人给自己画一幅自己的样子；有的跟机器人玩桌上曲棍球，还有的……其中我最喜欢的是桌上曲棍球了。桌上曲棍球机器人自动根据桌上的曲棍球的运动路线作出精准的叛断，快速合理地击球，我总是被打得措手不及。最后，我们制作了一个虎鲨车，它的车尾有一个小风扇，只要打开开关，风的力量就会使小车动起来，跑的还挺快的呢？老师还告诉我们，只要把轮子拆掉，就能当成船在水里行驶呢？可真是海陆两用呀！在机器人博物馆场景化营造、互动式体验、启发式教育的参观中，我感受到了科技无穷的魅力，科技让生活变得更加美好！
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900字 六年级 散文挣脱了胶带纸的束缚，我拨通了家政部电话，让他们把机器人带回去。当天晚上，我收到一个邮件，是AA博士发来的：尊敬的机器人用户：你的家政机器人产生了自我意识，现在正在研究中。对于你成功地使机器人产生自我意识，我们研究院将给你颁发“荣誉研究员”证书一份，外加奖金10万元。邮浙江瑞安塘下镇中心小学 六（3）班 李丰帆
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900字 高一 叙事我还想制造一个跟狗一样能看首家会门的机器人。这样，晚上小偷就不敢来我家偷东西了。这个就叫它保安机器人吧。随时保护好我家的财产和我家人的安全。这样晚上就可以放心、安全的睡觉。就不用担心有小偷来偷东西了。我想制造更多多的机器人，来帮助我们。上面两个就是我的完美机器人，是不是又实用又听话呢。同学们快来制造完美机器人吧。你们有想到制造什么机器人吗?如果有想到，请告诉我一声，我写作文来表达对机器人的喜爱，同学你们喜欢机器人吗。
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900字 高一 叙事我还想制造一个跟狗一样能看首家会门的机器人。这样，晚上小偷就不敢来我家偷东西了。这个就叫它保安机器人吧。随时保护好我家的财产和我家人的安全。这样晚上就可以放心、安全的睡觉。就不用担心有小偷来偷东西了。我想制造更多多的机器人，来帮助我们。上面两个就是我的完美机器人，是不是又实用又听话呢。同学们快来制造完美机器人吧。你们有想到制造什么机器人吗?如果有想到，请告诉我一声，我写作文来表达对机器人的喜爱，同学你们喜欢机器人吗。
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900字 四年级 日记为了防患未然，我最后发明另外一种机器人,他叫”保护膜机器人”，他可以喷出一种保护膜的物质，这种物质有浓烈的花香，并且这种物质变成一种光滑保护膜让别人再也不能不能张贴上小广告了。最后这两种机器人会成双成对的出现，当一种喷完后，腐蚀掉后，另外一个来帮忙，赶快喷射保护膜来防止其他人再贴。如果我的这些机器人都可以实现了，城里的小广告就一定会灭绝。如果世界上没有了小广告，我们的生活一定会变得更美好。
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900字 六年级 叙事获得了二等奖，我们高兴的欢呼起来，我们的努力没有白费。我们拿着修复好的机器人去比赛了，第一次我们失败了，第二次撞在了墙上也失败了，第三次我们成功了。我们去实验时不幸发生了，机器人被一位同学撞在了地上，车轮摔破了，我俩十分着急，当我俩准备放弃时，我们得知有一组同学的轮子也摔坏了一只，我们向他们借了一只好的轮子，事后我们再将我们好的一只借给他们。我们凯旋而归。六年级:魏灬灬博