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1000字 初一 记叙文话说最美荆棘，便是勇于反抗的荆轲！最美荆棘的真谛与内涵便是爱国！勇敢！宁死不屈！三个词语的概括吧！他的事业虽是败了，但是这种真谛与内涵却让人们铭记，不忘。 ——后记
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1000字 初三 记叙文我还揣着小时候的奢望，即使我曾想将它们深藏。我险些流泪，愚蠢的我曾怕了那荆棘！而如今的我，要紧紧握牢它们，因为我已懂得，只有经过地狱的折磨。才有撕开撕开天堂的力量！风拍打窗户发出呼呼的声响，我的前方如同被这寒风吹醒了，冷得我哆嗦，可是有梦想的人是一个多么幸福的人，我终会砍下荆棘，摘取胜利的果实，即使满身鲜血，遍体鳞伤，我自己选的路，跪着也要走完。有梦的人生不寂寞！
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1000字 初一 议论文每个时代都会有他那样的人，也会有你这样的人。但是不是又有什么关系呢？你的心情像小孩子弄丢了心爱的玩具般怅惘。你决定回家。转身的瞬间，你感到头部某处的爆裂，身体逐渐麻痹，世界在你倒下的瞬间披上一层霞光。就在那个瞬间，你仿佛看到了这世界将一顶荆棘王冠交还于你，你大为诧异，因为你一直以为它早已戴在了你的头上。
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1000字 初二 议论文荆棘鸟一声只唱一次歌，它的歌喉是世界上最美妙的声音。荆棘鸟刚刚出生就坚持不懈的去寻找荆棘树，把自己的身体插在最粗的荆棘上，开始歌唱，歌声胜过夜莺和云雀。在荆棘鸟奄奄一息时，它的生命得到了升华，它实现了生命的价值。张穆然在与病痛抗衡中，她，也实现了生命的价值。张穆然，一只不自卑、不骄傲、不放弃、不后悔的荆棘鸟。她掌握着自己的命运，操纵着命运的方向盘，向自己的目标飞去，闯过一道道关，飞向蓝天……
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1000字 高二无知的困难，恰如魔兽，却不能撼退你前行的步伐，失败的痛苦，恰如泥淖，阻挠着你迈开的脚步。一声放弃，一句托词，或一个借口，你就都可以重新选择光明的坦途，安安稳稳地前行，但你坚持直进，不弃理想，以十八年的埋头探研，向世人证明了你为理想而奔跑，超越理想的信念。奔跑在荆棘路上，会让人遍体鳞伤，甚至抛头洒血，可无数的人仍义无返顾地奔跑着，一如既往，如冰鱼般悲壮。这样的奔跑又让我在心灵上完成一次永恒的超越。意志，应该在残酷和无情中超越。勇敢在荆棘路上奔跑，梦想的大门就在前方。
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1000字 六年级 状物不仅如此，作者还引用了著名作家梭罗关于风的名言，使文章更具迷人的芬芳。所谓“唯有风，可以穿越荆棘”，就是指唯有藐视挫折，才能化解痛苦，让快乐洒满生命的旅途。然后审视历史，评说古今，议论中外，摆事实，讲道理，作喻证，分别列举狄金森、苏轼和梵高的感人事例，表明自己钟情于风的理念。全文构思新颖，诗意浓郁，首尾呼应，结构严谨，获得满分，当之无愧。(唐惠忠)
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1000字 六年级 想像作文女孩回到了她的家中，穿上了女仆的裙子，吃上了女仆的茶饭，做起了女仆的活儿。身边的贵族和仆人，都说公主被女巫施了巫术，变得疯癫痴傻了，但只有女孩和女巫还有那荆棘明白，女孩长大了，她可以靠自己斩断荆棘了。“我不要活在那所谓美丽的童话世界里，我要去受伤，我要去流血，我要靠自己的力量活下去，我不要那些女孩梦寐以求的容貌财富，我憎恨它们，是它们让我变得软弱无能，任人宰割！”六年级:薛维怡作文网专稿 未经允许不得转载
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1000字 高三 散文电影又多了一个画面，湖水中的我不再挣扎，而是以一股韧性的执着，高于天鹅内涵的精神在起舞。我突然觉的我在这泊湖中不再是天鹅，而是一只独有无畏，执着的鸟！而这看似没有止境的电影，它的起点却是这个在深夜痛苦哀嚎的自己！“你是谁？”这次她回答了我，“我啊，我就是荆棘鸟呀！”她含笑望着我，忽地化作了满湖的金黄。天亮了，金灿的阳光吻在冰冷的湖面。我艰难的将跪坐的身子直起，一声属于荆棘鸟的鸣意支撑我端起似她一样的起舞式。起舞，起舞，以荆棘鸟的名义起舞！以荆棘鸟的姿态飞舞！高三:李婧作文网专稿 未经允许不得转载
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1000字 小学可行桥上怀名奖，钓鱼台畔听秋声。举水汤汤之畔，聆听峥嵘岁月之声。动荡时代，血色麻城，光阴荏苒。纵有万般荆棘，只要坚守善义之路，必会寻到光明。而他们的事迹，他们的精神，如一阵清风，掠过麻城的繁华，在我们心中泛起阵阵涟漪。清风吹皱了岁月，也吹皱了他们的眉心。他们深思、沉呤、顿悟。原来人生，需要坚守善义。循着自己的内心，拔开重重荆棘，一路向前，一路高歌，在路上，铭刻下自己的足迹。
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1000字 高一 议论文于是他看破红尘，逍遥至于红尘，寄情山水之间，遥遥相望而乐。最终名留青史。只不过，那一夜的风，又有谁清楚？他早已遗落在那无尽沧桑的岁月之中，无人见得……唯有风，才能真正穿越荆棘。正因为风，我们才更需要风。唯有了学习风，我们才能藐视一切挫折，让那满贯全身的痛苦忧愁烟消云散，让快乐的格调永远洋溢着我们的旅途……上海杨浦区科技管理学校高一:魏斌