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1000字 初三 记叙文我对风铃十分喜爱，对它也是呵护备至，但是，天有不测风云，因为我的大意，我险些失去了它——一日，当我轻手轻脚地，一丝不苟地为它擦去灰尘时，不料脚下一滑，“咚”的一声，我的手一下子把风铃上的小钩子从灯架上挂了下来，我见势不妙，急忙用手一挡，风铃便稳稳地落在了我的怀里，我摸了摸额头，望着风铃，长出一口气“我的宝贝风铃呀！”我的风铃，带给我无限快乐，我会想保护自己一样来保护它！
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1000字 六年级 叙事偶尔她会放下手中之笔，皱眉，吸鼻；偶尔她会伴你左右，那清心的笑颜令你忘乎所以；偶尔她会带着满脸忧郁，在远处痴痴的望着远方，那醉人心神的神情令你心痛不已；偶尔她会强装笑颜，在自己最想哭的时候留给别人最美丽的笑颜；偶尔她会神情恍惚，但仍不忘留给你她最快乐的一面……回到家，我把那串风铃挂在窗前。风铃摇啊摇，摇响了我心中的善良，摇响了人间最纯朴的情怀……六年级:波光秋韵love
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1000字 初一 散文但是，每个人都会长大，无论你想不想长大。青春的风铃，永远为勇敢成长的人奏响！阳光下，微风中，青春风铃摇曳着，闪烁着……18岁的生日，过得平淡也有些许无奈。长大，原来是一件无声无息的事。我不想长大，却在不知不觉中长大。我想，每个人都是一只鹰，终要展开双翅，翱翔在无际的蓝天……鹰击长空，长大要勇敢，也要坚强……
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1000字 初二 散文你说过只要风铃还能响，我们的情谊就还连在一起，我抚弄着风铃，鼓起勇气用手摇了摇它，风铃还在响，我笑了，但又合上了嘴，我想，风铃真的能记载我和你的情谊吗？现在的我和你，都已不是那个我和你。我们在沙尘暴中丢了彼此，也因记恨对反方了彼此，而成了陌生人一般，见面时，我对你微笑只能微笑。一起长大的约定，那样清晰，打过勾约定，我记在心底。在成长的路上，一路有你的记号，是彼此间最强的依靠。现在的我对你微笑只能微笑。
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1000字 初三 叙事那一瞬，风轻轻的刮过，我看了一眼激动的外婆，这一眼，我看到的不仅是她那久经沧桑却依旧美丽慈祥的笑容，不仅是她在风中微微颤抖的弱小身躯，我还看到了那即将掉落的泪珠，还有那满头的银丝……那一刻，手中的风铃“叮叮”作响，与外婆那在风中微颤抖的白发形成了某种默契；这一刻，我看到这一丝沧桑中坚强的笑容后，心头涌上万般无力；这一刻，我忍不住落下泪珠……初三:*(д?)b
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1000字 高二 记叙文欲望有时能成就一个人，有时也能毁坏一个人。在成就和毁坏之间，就相差着一小片月光的距离。如果那月光里有一串铃声刚好穿过你那时的心田，如果你把握住了月光下那份如水的心境，那我将真心地祝福你———你拥有了风铃一样的歌唱呢!点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
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1000字 初一 叙事我奋力扯了扯嘴角，勉强一笑，心里早在淌血。虽然，我们最后还是和好如初，可那事还是在我的心里留下一条疤，就像碎了的玻璃永远不可能和以前一样。每当我想到她，眼里都是浓浓的挥之不去的歉意。窗边的风铃还在不间断地唱歌跳舞，少了贝壳的地方还是不变的难看。我也为自己的错怪、傻，付出了血一样的代价。广东东莞初中初一:我叫用户名
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1000字 初二 议论文风铃的含义在我的脑海中从未消失，而我也靠着这个信念离梦想越来越近。曾经多少次失去了方向，曾经多少次折断了翅膀，如今我已不再彷徨，我想超越这平凡的生活，我想要这怒放的生命。就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在无边原野，拥有挣脱，一切的力量，曾经多少次破灭了梦想，我有我的生命得到释放，就像矗立在彩虹之巅，就像穿行在璀璨银河，拥有超越平凡的梦想。江苏如皋实验初中初二：林慧雯
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1000字 六年级 叙事“你已经可以看见美丽的世界了，你应该好好珍惜，这是一套你梦寐以求的青少年读物，希望它会指引你，走上人生成功的路。爱你的父母小女孩哭了，她是感动才哭的，她脸上珍珠般的眼泪从她脸庞上瑟瑟滑落。小姑娘来到床头，看着那一串紫风铃，用手轻轻地碰它，一曲欢乐的歌声在她耳边响起。正是这一串紫风铃陪着小姑娘度过了童年的时光，是它给小姑娘带来了无穷的快乐、幸福、信心和勇气，小姑娘永远也忘不了，忘不了。
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1000字 读后感当然，这本书除了这个故事，还有小芽参加宣传部队、参加高考等等，在此我就不一一例举了。读完这本书，我懂得了现在和以前不一样，如今的孩子锦衣玉食、养尊处优，在家长和老师的声声叮嘱中长大，在如此优渥的条件下成长，我们更应珍惜所拥有的一切，大步向前，坚定不移的朝自己的目标前去。也让我知道了从前的花朵如何开放、从前的庄稼如何成熟、从前的风铃如何摇响……