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1000字 四年级然而，时至今日，我们的教育内容又面临着新的挑战，学校一切为了高考的应试教育体制出现了愈来愈多的缺陷，在过分注重“知识“的教育情况下，学生“得、体、美“被忽视了，学生一天到晚都在抱怨，说是上了这么些年学，除了会做卷子，什么都不会。上清华大学的大学生用硫酸泼动物园的熊猫，为的是好玩，这说明了一个普遍的问题是学生的“素质“问题，心理健全与否的问题，因此“素质教育“就呼之欲出，改革全面展开，这些年学校课改和高考的改革就是为配合“素质教育“进行的。学生应当树立正确的考试观，不能只为高考而学习。考试只是衡量学生掌握知识水平的优劣标准，并不能说明一个学生的全面能力。每个学生都有自己的特别之处，应当开发自己的潜能，做自己最合适的事。
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1000字 初三 书信好学生“不好”，已在我心中扎根。但就再一个特别的瞬间，我突然发现我错了，老师管差生不严，是因为老师对屡教不改的他们已有点放弃了，而对同样屡教不改的我，却抱有很大的希望。管我严，是对我好呀。噢，原来，好学生“真好”。管我严，重视我，是好的，但太严了，又让我浪费了很多时间，那好学生到底是“好”还是“不好”呢？向来不承认多愁善感的我，现在真的愁了。谁能告诉我正确答案呢？
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1000字 五年级 叙事“经过自主竞选、投票选举、期末考试等诸多流程，我宣布本学期的三好学生是：张凯迪、刘明芳、马俊杰、王晓红、林德江，请大家为他们鼓掌！其中，林德江虽然票数不够，但是他工作负责认真，学习成绩又好，所以，我们破格选举他为三好学生！”台下响起雷鸣般的掌声。林德江猛然抬起头，他的眼眶湿润了，爱与正义将他包围着。
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1000字 初二 议论文”一会儿大家可以在广场中随便购物，但希望大家能在下周的三好学生评选中投我一票，谢谢！叽叽喳喳的同学们安静了下来。听完这段话，薛小希瞬间有种想吐的感觉。她跟杨雪说自己有些不舒服，想回去。杨雪犹豫了一下，说：“那行，你回去吧，好好休息。”薛小希独自来到书店，翻开书，却怎么也看不进一个字。“三好学生……”她喃喃地说道。然后叹了口气：“我是别想评上三好了。”
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1000字 初三 书信当好学生累啊！不能骄傲，只能低调，谦虚，要死死地在大家面前压抑住自己的感情。好学生怎么能骄傲呢，骄傲的就不是好学生。低调，谦虚才是好学生的秉性。骄傲使人自满，骄傲的好学生的学习成绩会下滑的，到时候，连老师和家长都不放在眼里，那还怎么行？谦虚的好学生才是真正的好学生，不会一取得一点成绩就沾沾自喜，这才是大家的榜样。每当没人的时候，好学生都会说，今天表现不错，要好好犒劳犒劳自己。不当了，不当了，不当了！好学生又苦又累，谁爱当谁去当，反正我是要继续当坏学生。
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1000字 初一 记叙文从此“问题学生”变得没有“问题”了。我知道“问题学生”的背后可能有“问题老师”。一个多才多艺的“全能”老师，一个各方面素质都较高的老师，一定会让学生佩服的！（当然，为了让他佩服我，我暗地里付出的心血和汗水，他是不知道的。我也庆幸自己用这些“三脚猫”的功夫“忽悠”了他。）
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1000字 初三 议论文总而言之，一个好学生的体现并不仅仅体现在分数上，它还包括许多外在的因素。比如有时我们认为一个学生是好学生，但到最后，我们却发现以前的想法是错的。有时我们认为一个学生是不好的，是令人烦躁的，但到最后却更有素质，更有涵养。这并不是说我们看人的眼光有问题，而是一些事物包括人，都是在慢慢向一个我们无法理解的方向改变着，我们无法阻止这种改变，但是我们可以适应这种改变——不再用同一种方式或态度去看别人，要实行多方面的考察，之后才能定论。让我们一起学会这种与人相处的方式，不久后你会发现人与人之间的相处就是这么简单。初三:易星作文网专稿 未经允许不得转载
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1000字 六年级 散文人不能活第二次，要享受学习，可我在被学习压迫啊！否则活着没价值！享受生活！可到头来最有用的就是这每一分每一秒啊！学之初，性本善，性相近，习相远。唉，学习与烦恼快连起来了，不过还是有一点点快乐的，想当初，孔子教会天下的人学习，可不是用来给人类加烦恼的啊！是用来造福人类啊！最后替所有烦恼的好学生，坏学生说一句：“希望减压啊！”
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1000字 高三 叙事其次，精心设计课堂教学，要辅之以课堂教学以恰当的“佐料”，这也是激发学生学习积极性的一个重要条件。物理教学要围绕“从生活走向物理，从物理走向生活，”的教学理念，设计课堂内容。如：讲授密度的计算时，让学生估算人的体积、调查超市的调和油的体积计算它的质量、生活中冰浮在水面理解冰和水的密度关系来解决水结成冰时的质量、体积和密度这三者的变化关系等。能使学生积极地参与学习中去，也有助于化解学习难点，使学生更能牢固地掌握知识。
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1000字 初一 说明文世界上不是没有好老师，所以世界上肯定有不好的老师，学习不好，不代表其他方面不好。学习好更不说明人品好，先学会做人再去学习，懂么！我们几个肯定不能留在这个班了，那么我能说，肯定是因为学习，不会因为人品，而那些留在这个班的，人品过得去么。这就是我们班上的“好学生”，老师的得意门生。“好学生”，我瞧不起你