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1000字 四年级我们这一辈子应该以怎样的姿态来“存在”呢？我们这一辈子可以有很多的身份，高尚的，肮脏的，伟大的，卑微的，这些都是我们自己来选择的。每一个都有自己的好处。高尚者可以受人尊敬，肮脏者可以纵横欲望，伟大者可以流芳百世，平凡者可以安度一生。我们可以高尚，可以伟大或平凡，但绝对不能肮脏，其余三个虽然不一定能为历史长河留下芳踪，但也不会留下一个骂名。想起了汪峰的那一首歌《存在》：谁知道我们／该梦归何处／谁明白尊严／已沦为何物／是否找个理由／随波逐流／或是勇敢前行／挣脱牢笼／我该如何存在/……初一:翔仔勿忘心安
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1000字 小学丁立梅说，“每一棵草都会开花”，我说，“每一个人都会发光”。不管你的曾经多么如乌云黑暗，永远别放弃挣扎，别忘记自己的存在。当有朝一日，你踏着曙光，迎向太阳初升的地方，那时，你的存在，亦如每天如约升起的太阳，光芒万丈。“炮声隆隆，震撼大地。晨星闪闪，迎接黎明。”就做这一颗闪闪的晨星吧，自己发光的同时，召唤出一条星河，与繁星一起，奔向我们的星辰大海……
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1000字 初二 议论文我们该如何存在呢？是不是还记得宝儿的那句话：一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧。是不是还记得邓建军的“爱岗敬业，自强不息”。“你存在，我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌声里。”谁说我们不会成为那最美的旋律？谁说我们不会和成为那最美的存在。勇敢前行，挣脱牢笼，我们会是那最美的存在。
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1000字 高三 议论文人类的空间，本就在不断的变化中，从亿万年前的幕天席地，到中世纪的城堡农庄，从城市的钢筋水泥到网上的虚拟世界。我们似乎在为自己选择，又似乎在历史的巨掌中无选择余地地远离真实。作为一个生命个体存在于世上，我们应该明白，空间是被当作一种生存的权利而被重视着，只是，我们必须弄清，应该选择怎样的空间，使自己的存在更加真实，不致陷入迷惘的境地。空间与存在，绝不只是个哲学问题。
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1000字 高中 记叙文恍然间，我活过来，原来存在不在于你是哲人还是诗人，不在于你是大名鼎鼎还是无名无份，只在于那个错误，而我存在的错误就是那阵悲哀：我看见所有人的背影，却看不到自己的背影，如何证明我的存在呢？[评]一个人每走一步都会遇到生活安排的考试，并以自己的行为和活动接受这种考试。学习写作的最终目的是形成人的内心世界——道德、修养和美。当我看到作者在思考哲人经典话语时，我认为作者在中学生涯的学习是富有成效的，完全可以通过这一阶段考试。(周志腾)
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1000字 六年级 散文也就是说它进入人类大脑，产生的是一个人类的宇宙，它进入一块石头里，这个宇宙的宿主就是石头，想想，当一块石头有了思想，它会想到它的宇宙就是石头为生命的宇宙，石头就是生命的概念存在物质。就因为思想不是我们的，所以人类能找到自己宇宙的开始，却无法知道宇宙开始之前是什么，因为宇宙没有形成时，思想就不存在，当然不会有这方面的内容了。
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1000字 初三 记叙文”我们彼此凝望道歉时，我感到我的整颗心都温暖了……我不知怎么的，落泪了，回复给她一个极丑的笑容：“是我不对，我不该失约。”话中带着浓浓的鼻音。我回头去找好友，好友对我一笑：“对不起，是我太斤斤计较了。笔记本上那句话依旧存在，只不过变成了：“友谊就像钻石，即便有再精美的雕刻，再耀眼的光芒，也总会有一丝瑕疵，但是钻石就是因为有了瑕疵才会美丽。”
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1000字 初二 议论文所谓约束，现在正是重新审视的时刻，你将恍明，一切的一切其实都没有变，有无限制，有无约束，皆是如此，世界依然混乱又有序的在运转，犯罪还在发生，人类依然懦弱。你将发现，所谓约束，无非是光和影的存在，拥有两面性，两个绝对。我们仍未知道约束所存在的意义，我们也仍未清楚所谓约束是对亦或是错。你认为呢？
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1000字 初一 叙事”外面的天空格外湛蓝，可欧比，却永远的不存在了……！！欧比！~”“欧比！”“呵呵，那就好，主人，允许我第一次，也是最后一次这样叫你，要好好保护地球哦！”“欧比，当然了，我们是永远的朋友啊啊啊啊！我们还是朋友么？“欧比，你怎么这么傻啊啊啊啊啊”“呵呵，懦弱的人，不许哭。欧比丶你将在我心中、最深的地方、存在丬。河南省开封县实验中学初一:王梦涵
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1000字 初一 叙事我首先发起进攻，可欧比却没有躲避的意思，难道……不对，欧比！！！可是已经来不及了……“欧比，你怎么这么傻啊啊啊啊啊”“呵呵，懦弱的人，不许哭。我们还是朋友么？”“欧比，当然了，我们是永远的朋友啊啊啊啊！”“呵呵，那就好，主人，允许我第一次，也是最后一次这样叫你，要好好保护地球哦！~”“欧比！欧比！！！”外面的天空格外湛蓝，可欧比，却永远的不存在了……欧比丶你将在我心中、最深的地方、存在丬。