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1000字 二年级 议论文”从此，交警机器人工作得更卖力了。李警长看到后，脸上露出了满意的笑容，夸奖道：“你真能干！谁知，没等他加速，机器人的手“刷”地一下伸长，抓住了小偷，小偷只能束手就擒。小偷想：你马上要抓住我，我跑快点就没事了。交警机器人省电，动作轻便自如，高科技，是交警的好帮手。我要好好学习，长大了发明一个真正的交警机器人。请同学们记住的网址
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1000字 三年级 散文这样，你说不定还可以和钟点工机器人建立好的关系呢！不过我还是建议你用‘给它吃饭’这种方法，因为机器人总得要休息的吧！钟点工机器人有好多用处，当然，你想给它起名字也可以，有一个专门为你的机器人起名字的窗口呢！只要任意在纸上写你给它起的名字，如果你和它建立了关系，说不定它会摇头摆尾，给你做好多有趣的动作呢！这么说来，它现在真的是好高兴好高兴的呢！！
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1000字 六年级 叙事我悄悄地跟在了他们的后面。博士先发话了：“您家里是有一台A—G型机器人吧！”“是的，那又怎样？”“经我们验证，那个机器人是一家没有营业执照的工厂制造的，它很有可能会制造一连串的发生暴力事件，请赶快交给我们销毁。”“请赶快交给我们销毁。”这句话在我脑海里反复重复了好几遍，让我不禁想起了10年前的我出生的那一天……
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1000字 高一 观后感呵呵，机器人的爱情，竟然不输于人类的戏剧，同样让人看了以后画面在脑中翻腾，久久不能平静。本人就是因为抑制不住这股冲动，敲打键盘来抒缓对这段爱情的崇拜。希望大家有空看看，耐心点儿，这里面台词并不多，但是有着丰富的肢体动作，经典浪漫的背景以及曲折的故事情节，高兴的和伤怀的以及令人捧腹的动作相互掺杂，绝对值得一看。另附上片名：《机器人总动员》午餐时间到，拜拜~
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1000字 六年级 抒情散文比赛开始了，我的飞儿机器人以1000千米/时的速度出发，其余的机器人刚走10米，我的健儿已经走到了一半，这时我们开始停下进行核裂变，突然两束光总目到了终点，我的飞儿和健儿共同到达终点。因为我用的是原子核动力，而其他选手用的只是发动机，原子核动力是发动机动力速度的1000倍。这次大赛的田径组冠军就是我的飞儿。指导老师：康林
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1000字 三年级 写景接着，她们幸幸福福的生活。接着，她们回到了梅森机器房子，看到了阿渊博士，阿渊博士帮她们制造了一个机器人，接着，她们开开心心的回了家，把一切告诉了亲戚，他（她）们都很惊讶。雅莎急忙用瓶子装了泪水。雅莎说完，红苹果抽泣了一下，接着痛哭起来。最后，把自己的梦想讲给他听。雅莎又讲了10个故事，红苹果依旧不动。
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1000字 五年级第二天，我把“乐乐”带到妹妹跟前。她对妹妹说：“姐姐，我叫乐乐，是个智能机器人，以后我可以天天陪你玩，我还会变棒棒糖。”妹妹开心极了，说：“这样吧，以后我叫你小乐乐，你就叫我大乐乐！”说完，她们就一起玩起了游戏。看到她和妹妹相处得这么好，我也高兴极了！机器人们越来越多，也给我们带来了越来越多的好处，说不定哪天又会发明出更多比“乐乐”更先进的机器人呢！
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1000字其次，人类将丧失感知美的能力。罗曼罗兰说：“世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”而计算机式思维必定会使发现美的眼睛失明。梵高从此只是个爱画向日葵的男人，李白从此只是个喝醉酒叫嚣着不求功名利禄的傻瓜，贝多芬从此只是个失聪了硬要玩弄乐器的糊涂蛋。那些诗情画意的意向，那些难能可贵的精神，从此在人类历史中没有了意义。这些，难道不令人害怕吗？看山不止于山，故人得以为人。看山只是山，那代表着灵魂枯萎了。像计算机一样思考，人类还将失去许多许多，没有了面对问题时千回百转的心情，人类便只会留下与机器人一样坚硬冰冷的躯壳，这样的人机器，我想任谁都不愿成为。最后回到文首的问题：为何人机器比机器人更可怕？因为机器人引发机器与人的战争，人机器是人类毁灭自己的集体性屠杀。但愿人类不亡于人类。
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1000字 高一 想像作文前面地上有一个大洞，那些机器人一个个得进了洞，我也进了去。我居然可以悬停在空中，可吃了一惊。我们往下降，洞可真深！花了一个多小时才降到底。是一个铁矿，大概是比较浅的铁矿已被消耗完了，才到如此深的地下来挖矿。温度不低，换成人类，肯定受不了，所以他们要造机器人。但你们不要太高兴了，谁叫你们造出了我呢？洞这么深，光线是没法儿到的，怪不得他们要把我们的眼睛设计成这样。我得利用这双眼。
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1000字 四年级 叙事忙了一天，终于下班了，我回到家，叭在床上，迷迷糊糊的睡觉了。“快起床，太阳晒屁股了，再不起来上学就要迟到了”我不情愿的睁开眼睛，一看，前面站着的正是妈妈本人，她还没老呢，这时，我才知道这是一场梦。“还不快起床，要迟到了”“哦”说干就干，我马上穿好衣服上学了，路上我还在想：未来的机器人？到底是怎样的呢？