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650字 初一我还以为他是“猫哭耗子—假慈悲”，来找我炫耀他的那只“二手”螃蟹。谁知道人家竟然是来教授我捉螃蟹技巧的，小人之心啊，我脸烫的不敢抬头，忙做虚心求教状。他一点也不在乎，和盘托出了：“要先用脚踩住螃蟹的壳，让后在趁它放松警惕的时候，把它的爪子一掰；那螃蟹就是虎落平阳—被犬欺了。”我听着他的指导来到了潺潺的小溪旁，果然，三五成群的螃蟹一哄而散，我喊来哥哥一起实施瓮中捉鳖计策，看到手到擒来的螃蟹，我们都笑了。“滴答，滴答！”雨在空中欢快地落下，该回家了，我们带着捉螃蟹的好心情，一路高歌着打道回府。
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700字 初二 记叙文我说：“我要是有那么多空地方，准把知识都塞进去。那样，无论干什么事，我都胸有成竹了。”“甭说了，螃蟹听见可要生气了。”陕林饶有风趣的话逗我笑得前仰后合。我们边说边笑边捉螃蟹，慢慢的我终于掌握了捉螃蟹的技巧，被发现的螃蟹很少能逃出我的手心。披着那红彤彤的落日的余辉，我们提着丰硕的猎物，踏上回家的“路途”。我高兴地想：今天我学会了捉螃蟹啦！
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700字 初三 记叙文”“嘟”的一声，哨声响了，老师大喊道：“集合了，集合了！虽然这一次我没有捉到螃蟹，但是，我还是很开心。因为，这次捉螃蟹使我增长了不少见识，我知道了“横行霸道”的具体含义和被螃蟹夹住手之后，该怎样去克服的小常识，而这是在自然课上所学不到的。其实，大自然中还有许许多多的奥秘，等着我们少年儿童去探索呢！ (指导老师王开香）
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800字 初中 叙事听了叔叔的话，我很不甘心。于是，我起身继续去捉螃蟹。叔叔告诉我：“捉螃蟹要捏住它的硬壳，这样才好捉。”我点了点头，决定照叔叔说的去做。我这儿翻翻，那儿找找，终于在一块石头下找到了两只螃蟹，我慢慢挨近它们，等离它们很近的时候，我一弯腰猛地一伸手，却扑了个空。这两只螃蟹没命地逃跑，我紧追不舍，叔叔敏捷地在半路上来了个“拦路打劫”，拦住了这两只“逃犯”，它们见逃不掉了，便摆出战斗的架势，两只螃蟹屁股对屁股，两只大钳子挥舞着。我壮着胆子走到它们身边，一弯腰，对着它的硬壳捉去，轻而易举地就抓住了其中的一只。我把它放到桶里，刚才还威风凛凛的它，现在钳子一缩，连连向后退，生怕我再去抓它。我又跳进河里，继续去捉另外一只螃蟹……
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1200字以上 初一 记叙文我们看着自己的果实，嘴巴笑的合不拢。就这样，三只螃蟹被哥哥捉进了水桶里。太阳要回家了，同样，我们也要回家。我顾不得受伤指头的疼痛，提起水桶等待老大发号施令。夕阳染了所有的景物，金色笼罩了整个世界，淡淡的金洒在了我们的身上，“哥哥，你怎么会捉螃蟹啊？”我问哥哥。“因为我经常捉啊。”哥哥骄傲地说。我们五个小孩的影子，构成了一幅美好的画面。
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700字 初一螃蟹虽没有捉住几个，有时却发现了鱼。鱼并不好捉，滑溜溜的又是游泳高手。你的速度要比鱼快，速度是取胜的关键。有时，忙活了半天，鱼并没有捉住，反而把自己折腾得跌倒了几回，呛了几口水，待抹掉脸上的水珠，瞪大眼睛寻鱼时，哪儿还见它的踪影？捉螃蟹的时光中，我们发现了许多美妙的事物。这时候，捉没捉住螃蟹，似乎也不那么重要了，更多的是享受了这段时光的自由以及精神的愉悦。
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450字 初中经过这次失败，我改换了抓捕工具，拿起一根木棍，抹上香油，伸进洞里。螃蟹咬住木棍，不知不觉就爬了上来。我猛地向上一拉，哈哈，螃蟹就乖乖地成了我的网中之鱼！按照这种方法，我乘胜追击，连续作战，一上午捉到了好多只！在后来的捉螃蟹中，妈妈还告诉了我许多方法，比如“灌水捉蟹”，“投石捉蟹”等等，我会的方法越来越多！这让我懂得：做任何事情都是有技巧的，就看你会不会动脑筋想了。