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1000字 初一休业式结束后我点了部分孩子，告诉他们，学校梅花开了，我们去赏梅吧！他们竟呼朋引伴地来了一群。二年级时，为了让我们描写春景，放学的路上，刘老师指着刚抽芽的柳叶，对我说：“看到了吗，这就是春天！”我现在指着梅花，告诉学生：“看到了吗，这就是冬天！”五年级时，韩老师让我们搬着凳子到学校的花园里描写春天，我指着一棵繁茂的花树问：“韩老师，这叫啥树啊？”“我也不知道，就叫无名树吧！”韩老师镇静地答道。现在我告诉我的孩子们，“这棵是腊梅，那棵是红梅……”“傲骨梅无仰面花，梅花香自苦寒来，孩子们，你们要记住这是梅的风骨！”我想这应该就是最最朴素的传承与发展了吧！
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450字 初二 记叙文可是天公并不作美，还没玩多久，雨却越下越大，我们只好一路小跑地来到宗锦别墅躲雨。我兴奋地一会儿用手去接屋檐下滴落的雨花，一会儿吃美味的零食；妈妈则焦急地站在别墅走廊里来回圈。大约过了半个小时，外面的雨依旧下个不停，爸爸见此情形，只好淋着雨跑到梅园外去买伞。哈，虽然今天没有尽情地赏够梅花，但我觉得这样在雨里跑来跑去，也是挺好玩的，所以我觉得赏梅躲雨也别有一番情趣！
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800字 初一 记叙文梅花让我感觉到，它骨子里面透着刚强，它用一颗积极向上的心去对待严寒，也许，它希望用自己的幽香去向严寒挑战吧。那坚贞与勇气真令我学习！一束温暖的阳光找在梅花软软的，嫩嫩的花瓣上了。又是一处美丽的风景，这风景真令我感到温暖。从古至今，梅花总是人们赞美的对象。通过这次赏梅让我知道了，关于梅花的风景非常多，不是一下说得完的，我所看到的这些，会使我终身受益。我爱梅花，更爱它坚贞不屈的精神！指导老师：刘老师
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500字 初二 记叙文可是天公并不作美，还没玩多久，雨却越下越大，我们只好一路小跑地来到宗锦别墅躲雨。我兴奋地一会儿用手去接屋檐下滴落的雨花，一会儿吃美味的零食；妈妈则焦急地站在别墅走廊里来回圈。大约过了半个小时，外面的雨依旧下个不停，爸爸见此情形，只好淋着雨跑到梅园外去买伞。哈，虽然今天没有尽情地赏够梅花，但我觉得这样在雨里跑来跑去，也是挺好玩的，所以我觉得赏梅躲雨也别有一番情趣！
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1200字 初中这么想着，心头不觉便涌上了几分伤感。但转念一想，人生又总是充满了希望。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”腐于尘土的花是为了滋养日后满树的灿烂辉煌，飘于水中的花是为了把残留的清香带去四面八方。一片片花瓣的归所不同，但它们都在用渺小的身躯做着看似微不足道却异常巨大的贡献。而那些逐渐淡出人们记忆的伟人们，他们用自己的行为给后人带来的价值却不会因人们的遗忘而抹杀。赏梅，于梅花初绽之时。我所能欣赏到的，定是胜过那全盛之日的梅花的。