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600字 初二 记叙文如果你闭上眼睛，仔细去倾听现代吉他乐曲，你会感到无形之中有一股力量牵动着你，让你浑身充满激情。比如说吉他曲《橄榄树》吧。第一次听它的时候我就深深地喜欢上了它，没有任何原因，只因为听它时心里莫名地涌进一股暖流，让人不得不喜欢它。我觉得它像是一个流浪者远离他的家乡，思念着他的家乡。还有好多不知名的吉他曲，也很好听，让人听了一遍还想听。啊，吉他！
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500字 初一 日记只有吉他。当我在学习中遇到苦恼时，没有知心的敌人来帮助我；当我在生活中遇到委屈的时候，没有人能成为我诉说的对象；当我感到有压力时，没有人能使我变得轻松，自由。我现在都能想像得到我抱着吉他边唱边弹而且脸上也露出了我发自内心的高兴的微笑的样子，我想这就是给我的最美的礼物。我需要吉他，需要它，而我也会尽我最大的努力去得到它，拥有它，让它成为解开我心灵的一把锁。也请你祝福我……
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650字 初一 写人指尖余琴弦摩擦所发出的声响似乎已经我内心深处的共鸣，刹那间，我爱上了这般感受。我时刻都明白，这是音乐给予我的恩赐，这是吉他给予我的馈赠。这就是我，一个用音乐所歌唱生命的女孩，一个固执而又单纯的女孩，一个一旦爱上了就不会放弃的女孩，一个在音乐中成长，视吉他为生命的女孩，一个倔强地爱着吉他的女孩—吉他女孩——杜娅源。初一:杜娅源
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800字 初三 叙事到了高年级，学习任务紧了，我的吉他水平也过十级了，难度也增加了。我一边忙学习，一边又要练琴，但这样三心二意，却使我的学习直线下降，五年级时还考过年级倒数第三。这样下去可不行！我气急了，看着眼前那把渐渐变小了的吉他，使劲地往地上砸。“砰”的一声，吉他上的弦断了几根，老爸立刻冲过来，“叽里呱啦”地给我讲起了大道理，我捂紧耳朵，任凭眼泪掉下来……直到现在，我已经有将近一年的时间没有碰吉他了。成绩慢慢地赶了上来，从倒数第三成了正数第一。我知道半途而废很不好，不过学生的主要任务是学习，不应该这样主次不分。早知道吉他会影响到我的学习，还让我有了一个自己不喜欢的童年，那当初就不应该选择吉他，要是能穿越回去，我一定不会要那把吉他的！
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1200字 初三在以后的日子里，弹唱吉他就成了我们家的娱乐项目之一。假期里，有时候我和爸爸弹，妈妈唱；有时候爸爸弹，我和妈妈唱，有时候我和爸爸比赛弹唱。我喜欢吉他的声音，他不同于古筝那么悠扬，不同于钢琴那么悦耳，不同于萨克斯那么激昂，它有自己独特的单纯与脆亮，每当吉他声响的时候我还能听到一个伴音：忍耐是痛的，但它结的果却是甜美的。（六年级写）
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650字 初一 记叙文不过当我想起拿着吉他的潇洒的样子，我就毫不犹豫的保证：绝对克服一切困难，一切听从“领导的指示”老师听完后终于肯教我了……”哇哦，原来还有这么多困难啊！一个是手指会很疼；第二就是当学到一定程度后会心烦意乱，甚至会学不下去。老师说：“学吉他要克服两个困难。（想知道我后来学吉他发生什么事情了吗？那就请看《爱恨吉他》2）
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650字 初二 记叙文吉他的弦的发音也很美妙，听了，有一种从遥远的古代、历史的深处传来一般，让人听了心旷神怡。如果你闭上眼睛，认真去倾听古典吉他乐曲的话，你就觉得像走进一个个悠久的传统故事中，让人身临其境。如果你闭上眼睛，仔细去倾听现代吉他乐曲，你会感到无形之中有一股力量牵动着你，让你浑身充满激情。比如说吉他曲《橄榄树》吧。第一次听它的时候我就深深地喜欢上了它，没有任何原因，只因为听它时心里莫名地涌进一股暖流，让人不得不喜欢它。我觉得它像是一个流浪者远离他的家乡，思念着他的家乡。还有好多不知名的吉他曲，也很好听，让人听了一遍还想听。啊，吉他！
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900字 初一 记叙文哦活活！一个星期，每天30分钟弹吉他，终于拿下了它。其实，我明白，老师对我要求严格时对我好。所以我在这里对老师说声好了，就介绍到这里吧。其实啊，我还有好多趣事没讲，不过太晚了！嘻嘻，下次我再来说说吉他吧！希望各位喜欢吉他同学不要犹豫，赶紧去学吧！只有学了之后才明白个中乐趣哦！（注：文章中括号的话，是我当时的想法！）
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450字 初二《吉他》这幅画没有过多的色调，只有两个深、浅的棕色颜色。虽然颜色很简单，但却表达了浓郁的音乐风，这幅画很简单，但在我的眼里，它却是非常的有魅力和高贵。《吉他》这幅画不但有摇滚风，还表达了每个热爱音乐的人对音乐的热情。毕加索用简单的基调描绘出了对音乐无止境的爱。每个人都有自己喜欢的音乐，我就喜欢摇滚。《吉他》就像我的知己一样，比任何人都了解我。
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550字 初一妈妈的话让我半信半疑，可是我还是拿起吉他，一遍一遍地练了起来。渐渐的，我开始找到了手感，对吉他的兴趣与热情，再次在我的心中冉冉升起……时至今日，我已学吉他两年，还参加过不少演出呢！这把吉他，承载着我一个音乐的梦想，成就了我一个个绚烂的瞬间，也让我明白了做任何事，只要静下心来，并为之而努力就能成功。学吉他其实很简单，万事皆如此……