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800字 初二 状物看着飞走的知了,我心里在默默地祈祷,下次可不要再错回家了!这声“知了”,犹如一声谢谢,是那么动听,那么悦耳。经过这件事,并通过观察,让我了解到:即使是动物也有自己的情感、自己的喜怒哀乐,就如这只被捕的知了,用“身在曹营心在汉”这句话形容它再适合不过了。我们以后再也不能随便捕捉动物,即使是最平常的知了……这儿,我不禁发自内心地说:知了,再见!
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800字 初三 记叙文知了有自己的追求，有时候我会想我的追求是什么。在人类漫长的一生中，又有什么样像知了那样的追求呢？不过我知道了，无论发生什么事，都不要放弃。每天充满激情的对待生活，珍惜一点一滴。就像知了一样，用自己的鸣叫声唱出自己精彩的人生。听，知了在鸣叫……一阵风吹过我家，风把知了的身体带走了。随后消失在这个寂静的黑夜……也许，是去孕育着另一个生命吧。——尾记
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1200字以上 初二 叙事通过打听，在那个考场的考生，全部都是外乡镇的，为了考试的方便，学校要求他们住宾馆的，而且一住就是三天！为了安全起见，老师还要带他们上车，送他们去学校考试！虽然天空下了很多雨，但是天气还是很热，树上的知了拼命地“知了、知了”地叫着，令人感到非常烦躁，尽管烦躁，我不禁要问，“知了，知了，”它真的“知了”？初二:彭涌波
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1000字 初二 叙事“嘭”一声，门关上了！”说完，毫不留情地把知了“请”了出去！知了不明白怎么会这样！失望地回到了家！这么冷的天，老天也看不惯知了，使劲地吹着寒风，就这样，知了活活地饿死了！这个故事告诉我们：人要会为未来而考虑，不要只顾眼前的那点“傻事”。更不要幻想不劳而获也想得到果实！只有辛勤劳动，才有收获的果实！南宵中学初二：郭妍芳
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600字 初一 记叙文“今天我们连跑带飞。“大雁说，知了听了十分害怕，有点想退缩了，刚开始，大雁做了一遍，它就试着飞起，可是一次又一次都失败了，知了这时才知道要学会一样本领是多么的不容易呀。大雁看出了知了的心思，于是就在一旁鼓励着它，慢慢的知了跟着大雁的样子继续学着，果然不久他学会飞了，俗话说：功夫不负有心人呀。在这次学飞中知了懂得了一个道理：只要认定目标、勇往直前、坚持不懈，就一定能成功。
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600字 初二 记叙文雄知了的肚皮上的两个小圆片叫音盖，音盖内侧有一层透明的薄膜，这层膜叫瓣膜，其实是瓣膜发出的声音，人们用扩音器来扩大自己的声音，音盖就相当于蝉的扩音器一样来回收缩扩大声音,就会发出“知——了，知——了”的叫声，而雌知了的肚皮上没有音盖和瓣膜，所以雌知了不会叫，也叫“哑蝉”了。我很喜欢知了。因为它带来的不仅仅是快乐而是一生都无法忘却的回忆！
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550字 初一 叙事闻到这阵香气，我们都快流出口水了。不一阵，就可以闻到烤熟了的香味。有的小伙伴继续去搜寻知了，另一部分的人就开始生火，打算动手烤了，只见他拿出一片瓦片，又找了一些枯树干，把树干垒成一个火堆，用打火机点燃后，在放上瓦片，差不多之后，就把刚刚捕到的知了放上去，时不时的翻动一下，以免烤糊了。恰好这时去捉知了的小伙伴都回来了，而且还带回来了好多战利品，那次，我们可都大饱了口福。真怀念那段时光啊！
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1200字以上 初中 状物这只知了不知是知了宝宝还是变种了，比普通的知了小且外表颜色有点绿，翅膀有两对，背的最上面有一对大大的翅膀，这对大翅膀下面又有一对小翅膀，身子小小的，眼珠大大的，好可爱。弟弟把它放在巧克力瓶子里，它慢慢地爬着，弟弟又把它放在本子上，它还是慢慢地爬，我不耐烦了，用笔碰了它一下，它忽然扇动了一下翅膀，真好玩!我又碰了它几下，可它不再扇动翅膀了，我又换了几种玩法，它才扇动了一下翅膀。我知道它累了，就放了它。我好喜欢它——知了。
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500字 初二 记叙文我俩慢慢地走了一米多远时，在冬青的叶子上发现了一个正在脱皮的知了。我生怕它跑掉，冲上去一下捉住了知了。我俩兴高采烈的拿着知了给二姨夫看，二姨夫看了高兴地说：“继续努力！”我俩的袋子里的知了猴渐渐多了，二姨夫的袋子也有了很多。到了十一点多，我和表弟已有一点睡意，我们就回家了，到了家一数共有68只知了猴。看着这么丰硕的劳动成果，我们高兴极了。通过这件事，我总结了一个道理——细心就是胜利。
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600字 初二我走到爸爸身旁，对爸爸说：“爸爸!你不怕知了吗?”爸爸说：“我怎么可能……我怎么可能怕那……玩意儿……”我用阴险的眼神，嘿嘿笑着看着他，然后就从背后拿出一只名副其实的知了来。爸爸一看到知了跑得比兔子还快，我站在原地哈哈大笑起来，放开了那只烦人的知了，自己笑得上气不接下气……那笑声传遍了整片田野，一丝微风从我的脸颊轻轻掠过，感觉惬意极了……