自由作文结尾(10篇)
  • 900字 初一 散文
    第二天一大早,我等待着小主人为我送行。可他久久没有来。终于,我听见了“嗒、嗒”的脚步声。是小主人吗?是他!是他!!“我知道你需要自由,现在,你自由地飞出去,自由地在天空中飞翔吧!”我朝他点了点头。我自由了。匈牙利裴多菲在诗中写道:生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。是啊,人生需要自由,有自由,才能放飞梦想!
  • 550字 初一 说明文
    高度自由,我们要用方法解决高度自由自由,大家又懂自由吗?自由指个人穿着自由个人权利自由…而不是高度自由!我们要向高度自由说不!解决高度自由!提高个人素质!素养!当今社会作出贡献!做个好公民!遵守法则法规!实现中国伟大理想!成就自己!成就未来!还有什么理由不去建设当今美好社会?一起加油吧!中国人!为自己而奋斗,为中国社会奋斗!做个对社会有用的人加油!奥利给!支持正义者:优秀
  • 700字 初三 议论文
    人类如同邪恶的恶魔,毁掉了成千上百个充满希望的梦,甚至毁掉了我们的生命。我想:不止是我的梦,花草树木、鸟虫鱼兽的梦也毁在人类手上了。我的梦,我那美丽的梦就毁在人类手上了。自由,我喜爱的自由,求你回来,回来带走我这只向往自由的鸟儿,我不要为了衣食无忧而放弃自己最爱的自由自由,回来吧,我最爱的——自由!!!
  • 500字 初一 记叙文
    ”听到这些,我才明白他们的童年都成了回忆,而我们却没有自由,唉!真怀念!”而老爷爷看起来像个恶霸,但是他的小时候是那么的用工读书;他充满回忆的说:“以前,我每年都拿第一,都是最好的,现在老了,记忆力衰退了,唉!时间剥夺人们的快乐,长辈剥夺我们的自由。母亲唠叨过去,我们却被‘软禁’。谁能够还我们自由自由女神啊,你会给我们自由吗?
  • 900字 初一
    对绿洲的渴望能激发其前进,合理的不自由能促进自由的实现。当今社会,一个重要的自由便是言论自由。互联网让言论的自由程度前所未有的高,这也得益于匿名的发言制度。那么,又为什么会有人呼吁网络实名制去限制这种自由呢?因为过分的自由让言论容易变得偏激,许多不实言论无法被追究责任,造成许多批评变成抹黑,科普变谣言的现象。当然,处理这种情况并非只有实名制一途。值得强调的是,对自由的限制有时能提升自由的品质。自由与不自由,并不是截然相反的两个概念。后者并不否定前者,甚至可以使前者有序化。归根结底,都是为了实现和谐但多元的状态,两者是相互依存且辩证统一的。
  • 600字 初一 议论文
    也许你的幻想最后可以成为现实,但至少当时还只是一个假象,之后,还要为之而奋斗,奋斗着……所以,我说,这世界也是很公平的,我们还是不要总是沉醉与那另人痴迷的幻想中,幻想得到自由,幻想没有烦恼,幻想……自由?到底是什么呢?生活告诉我,自由是经过努力换来的一种享受,是在有一种必须的前提下的放松,也是快乐的另一种。自由,快乐,幸福是我们每个人永远的奋斗目标,要记住,自由,不代表随心所欲!
  • 800字 初三 记叙文
    钓鱼结束后,我怀着沉痛的心情,放生了所有钓到的鱼。我对它肃然起敬。现在,它虽然在默默等待死亡,但它逃脱了“牢笼”,不属于任何人,它完成了一个生命的意义。我的心再次颤抖了。现在,我才真正明白了自由的意义,就算是动物,也会向往自由,为自由,毋宁死。那一幕,令我颤抖,也让我明白了自由不管是任何一个生命,都有权拥有。
  • 450字 初三 议论文
    最后,我来到那些很小就辍学打工赚钱的少年人群中,他们整天用小小的身躯干着繁重的体力活,特别累人,从他们的脸上,我读出了生活的苍凉和生存的无奈,这根本不是自由。他们更愿意在成长的年龄坐进明亮的教室里学习科学文化知识。那么,自由是什么呢?原来我已经是自由的了。因为除了学习之外的时间,我可以任意地去玩,随意地去做我喜欢的事。这不是自由吗?
  • 650字 初一
    其实从某种角度上来说,人们一直在追求自由。从孙中山先生破除女子缠小脚的陋习,毛泽东主席成立新中国皆可看出。那么人为什么要追求自由呢?我想这不仅是我想要知道的,也是很多父母想要知道的。进入初中后,我开始渐渐发现,青春期逆反心理严重的,恰恰是那些所谓的缺少自由的孩子。他们不敢反驳父母,向父母表达自己的感受,于是他们借着叛逆期的名义造反。我觉得这种人很可笑也很可悲。自由需要你自己去争取。
  • 900字 初一 散文
    尽管自由是一种天性,但正在渐渐磨灭,这就是时间带来的改变吗?但是经过短暂的奋斗过后,也终会再次收获丰盛的自由吧!