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1200字 初一用发展的方式评价学生的作品体现人文关怀，还应体现在课堂中学生创作美术作业时，教师用学生美的法则，规律加以引导，让学生们共同探讨找出作品中出现的问题，并让其自己断续完成作品，这样会让他们的作品更加完美、精益求精。教学反思《正确评价美术作业》点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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900字 初一 叙事他一会儿用海绵沾水来给我们演示排线；一会儿告诉我怎么画好；一会儿给我讲道理；一会儿引用许多我没学过的英语单词。其中最让我受益匪浅的话就是：“别说我厉害，人无完人，金无足赤，学无止境的，人不要想每方面都搞好，爱美术，就把美术搞好。”他真像一位艺术家！是啊，学无止境，虽然我已经学习了许多种美术技能，但是这才是刚九牛一毛呢！美术可以培养我的观察、想象能力与静心、细致地做某一件事情的能力和许多好的学习习惯，也对我的健康成长和自身素质提高有帮助，它给了我一个多姿多彩的全新世界，让我乘坐着穿梭机在无限幻想中尽情遨游，所以我爱美术。
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550字 初二 记叙文有一次，美术老师教我们画人物画，他说：“画人要自然用笔，不能画的四四方方的。”接着，他在黑板上画了一个线条笔直的人，大家都笑起来了。有人就说：“老师，你画的是不是机器人啊?”美术老师说：“对呀，你们画的时候别像我一样喔!”每次看到美术老师认真的为我们教课时，我心里都非常感动。我想我一定要把每一次作业当作比赛一样用心去完成，这样才对得起美术老师的栽培。
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650字 初二四年级时，我对画画的见解与认识有些变了：那时，我刚开始学漫画与海报设计。我知道，画画并不是死板的，并不只是给你一幅原图你能临摹得好就代表你很厉害；而更多的则是想象，你脑子里必须装得下自已的想法，有些时候可能点子就在你心里一划而过，要学会去抓住它。我对美术的兴趣越来越大，有着对不同画风的突变，国画、油画、封面设计等我都涉足，仔细想想，其实我对美术主要是有一颗热情的心吧。或许还有双爱发现美的眼睛。
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550字 初三 记叙文虽然我竞选美术课代表，但是剪一剪，贴一贴都是我的拿手好戏，我能把一张纸剪成生动形象的小动物，有小兔，小狗，小熊猫各种各样；还能折纸，折小飞机，小钱包在这就要告一段落了。如果“六一”节到了，我就会帮助班主任布置教室，把教室布置优美，帮教室改便环境。我希望大家投我一票，我也会做好这个美术课代表的，做好美术课代表的工作，有错误，我也会改正，也希望大家多多指教。
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1000字 初二 叙事抢答开始了，第一个问题出来了，我脑袋里怎么也想不出答案，急得直抓手，活活被一个人抢走了。只剩下三个人，气氛更加紧张，老师翻着书，慢慢的念出第二题：“请问孙悟空生旦净丑哪一个的？”我脑子迅速的转着，心想：孙悟空这个角色满脸都是颜色，前天我陪姥姥看戏时，还看到了呢。我赶紧举手，没想到是第一个，我答到：“是丑！”“完全正确！优！”美术老师宣布，我差点蹦起来，美术终于实实在在地得优啦！就这样我的美术混了优，真高兴！
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1000字 初三 读后感相信，我们的美术教育一定能芝麻开花节节高，也会培养出更多艺术的花朵。所以在我的教学中，作为教师应当主动接近学生，以自己对美术的热爱，激励学生对美术的热爱，以自己对学生点滴进步的由衷高兴，点燃学生对艺术的兴趣，以自己平等参与学生活动的行为，增加学生对她的美术课堂的眷恋，真正做到用爱心和学生进行平等的对话。这是一本好书，从中我受益非浅。杨老师以自己的实际行动和理论成果，为艺术教育开辟了一片净土。也是我的一位良师益友。
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550字 初一 抒情散文或者你走进卖杯子的商店时，货架有一些造型奇特的杯子出现在你面前，你难道不会被这些形态各异的杯子挑的眼花了乱吗？当然美术对于我来说那更是一门不可缺少的语言。如果我失去美术就像小鸟失去了双翼般一样痛苦。每次我拿起画笔开始作画时，那时郁闷、烦恼、和平静的心情我都会用画纸表现出来。只要我拿起画笔，我会忘我地开始画画。美术是一门艺术、是一门理想。我的理想伴着我的爱好一起飞翔。四川省德阳市外国语学校初一二班田子千
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450字 初一看看路边的草坪，是如此的青翠，走进一看，你会看见小草在土壤中睡眠，而小虫子也穿着花衣，在上面玩耍，是如此的美丽，这也许是大自然的美术。宇航员在太空看地球时，地球也是那么的美丽，海洋也是蔚蓝的，云朵是白苍的，大地是绿色的，就和一个珠宝一样，特殊的立在浩瀚的宇宙中，这也许就是世界的美术。我家的画卷中，一个个都是如此的精致，墙上的海报，桌上的水杯，书柜里的书……这些都是美术。世界万物都是美术，因为美术我们才有了一个如此美丽的世界。
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450字 初二 记叙文大家也确实被他的样子感染了，逗的每个人都笑了。唉，看来他并不是真心给大家当模特，而是借此机会逗大家笑。当我快画好那张严肃的脸时，他又变换成一副嬉皮笑脸的表情。可是刚画了一半，他却又换回开始时的那副严肃的表情。那就画他的笑脸吧。可好景不长，他坚持了十几分钟，就开始嬉皮笑脸了，趁老师不注意，就偷偷地做鬼脸给大家看，我刚画了一个轮廓，正准备画他的脸部，他却换城了一副笑脸。这节美术课真有意思。