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650字 初二 散文并不觉得年龄与这两个动作不相称。每当我再做出这两个动作的时候，就感觉到自己好像回到了年轻的岁月，对生命充满了激情和澎湃。点起一支烟，悠闲地吐着烟圈，欣赏于五彩缤纷的烟圈变化。青春是什么，是激情澎湃，是深沉含蓄?是大胆叛逆，标新立异，与众不同?是帅，酷，是表现真我?青春就是年轻的美丽，年轻的动作，行为。不同寻常无法理解不合逻辑的内容的美丽。
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1000字 初一 记叙文一日复一日。”一声哼代替了回答。我这是总会，满心愧疚的说声：“下次不会了。但我爸爸总是很能忍，一个多小时一动不动，往往是电影结束才看到爸爸汗流满面。若干年之间，我无数次看到这样的景象。在茫茫中，我一直在寻找，那道表示父爱的的方程式；那套父亲的专属动作。然而若干年之后，我看到，也领悟到，父亲的“专属”动作。
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700字 初一 记叙文有一种动作叫鼓励，那是老师和同学们的掌声。在老师和同学们的掌声下，我的心平静了下来，再也不怕那九死一生的“点兵点将”了。有一种动作叫鼓励，它将成为我初中生活美好的回忆，有一种动作叫鼓励，它让我知道了坚持就会胜利的道理；有一种动作叫鼓励，它使我学会了充满信心地去面对黑暗与挫折。感谢你，老师；感谢你，同学。感谢你们的动作给了我极大的鼓励，谢谢！
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650字 初二 叙事有一次，刚走到这条小路，一束刺眼的灯光便照进了我的眼睛，我顺着灯光，看到了我家那明亮的阳台，阳台上，站着我的奶奶，她慈祥的看着我。那黑暗也被这光亮打败，我带着万分思绪再从这小路走过，到尽头，便看见奶奶在费力的关着灯。两脚尖点着地，把手伸的高高的。回到家，我对奶奶说，奶奶，很累吧，不用开关灯了，我自己可以的。满头大汗的奶奶却说，妞妞啊，我在做运动呢，你看我是不是像你们说的那个很酷呀。我的心里涌现一股暖流，幸福的味道扑面而来。这个动作，陪我走过了不计其数的日子。它在黑暗中点亮我进的路，在脆弱中伸出一把有力的手。它让我懂得感恩，让我坚强，让我有了依靠，让我充满希望。奶奶，这真的是最酷的动作，你知道吗，它真的很酷。感谢阅读，希望能帮助您！
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500字 初一父亲以为我还没有醒来，他用他那粗糙的大手轻轻地摸着我的额头，我第一次感受到父亲的手是那样的粗糙，却让我感到非常舒服。父亲又轻轻地收回了他那双大手，好像怕将我从睡梦中惊醒。他端起一旁的药，躬着腰，用一只汤匙慢慢地往我嘴里喂。他轻轻地送进我的嘴中，感觉还不够，又用嘴轻轻地吹着汤药，等凉了，才喂给我喝。他的每一个动作都在我的心中刻下了深深的印痕。父亲的爱常常表现在那不起眼的一瞬间。
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450字 初一 记叙文”大家听后，都“呵呵呵”的笑了起来……因为她做的动作十分形象，所以我才能马上猜出来嘛！“咆哮教主”见后，说：“这还是陈伊勒同学厉害！”陈伊勒翘出了大拇指，同学们也连连叫绝。太厉害了！一次就猜出来了啊！”“真神奇啊！错不了！快乐的时光总是那么短暂，一眨眼的时间，已经离春游有一个星期了，真期待下一次的春游啊！
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650字 初一 散文政治老师给人留下的一个最深刻的印象就是似笑非笑，挺有侠客风范的。普通人笑至少都要维持3秒，而且恢复正常状态也要2――3秒，然而政治老师就有这般神奇功夫，笑一秒，收也是一秒。犹如湖水刚泛起一层层涟漪，马上又恢复了往日的平静。这些招牌动作就是我们老师的特点，同时也给我们带来了开乐，放松我们紧绷着的神经。
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550字 初二 叙事可音乐老师却信以为真，一直用手按着插头。”我们虽然这样答着，却没有太认真，因为放不放歌无所谓，我们只是想做作业而已。”“想！音乐老师摆了一个无奈的动作，又笑着对我们说：“想不想听歌？一分钟，两分钟，十分钟。他一直以这一个动作站立着，一直到下课。唉，老师，你何必这么“傻”那？为的是什么？为师德？可哪一个老师像你这么傻那？似乎暖和了些。初二:姚阔
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500字 初一 议论文我再也不会认为妈妈烦了，因为我已不再是那无知的小女孩！我有些羞愧，但我却更加懂事了。”当然，我还感受到了一丝淡淡的讽刺，似乎在嘲笑我连背都挺不直。！也包含着一丝批评：“为什么总是不把背挺直？我想起了这些年妈妈一直用同样的动作让我的背挺直，我似乎也体会到了妈妈对我的无限关爱。哦！我手上的笔忽然停了下来，我的大脑也愣了一下。
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600字 初二 叙事我在雨中狂奔，突然头顶没有雨了，一抬头，一把白伞如一朵灿白色的花儿在雨中怒放。爸爸伸手把伞打在我头上，搂着我在雨中走来。一路上带我绕开水坑，躲开车辆。在快到校门口时，他用他那双温和的大手，把白伞递给我，转身走进了雨幕之中。试问父爱今何在，尽在轻轻一递中。我还记得父亲在我六岁时给我的寄语：爱你，就把你捧在掌心。爱的动作，点点滴滴，平凡却又伟大，这些动作，这满满的爱我永生难忘，刻骨铭心。