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1200字 初一 议论文我希望大家不要误解我的意思，我并没有站在差学生这一边而偏袒差学生们，我只是想让人们深思，好差学生的定义到底是什么，假如，一些人还认为好学生就是学习好，差学生就是学习差，好学生将来可以做个高人一等的上流名士，差学生就将会被社会淘汰，是没有用途的人，这样的想法是多么的肤浅，我想，没有任何一个人可以把差学生牌子就挂在学习差的人身上……如果，有人问我，我会和好学生玩还是差学生玩，我将回答，这里没有好差学生，这里只有学生，而我，将接受所有有诚真的人。春江中学初一：董银双
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550字 初一 散文Do，他们不会因为成绩而骄傲，他们不会看不起你们，他们其实和你们是一样的。所以成绩好，代表不了任何东西，请你放下对“好学生”的不满。你的态度，你的做法，都有可能影响着他，“好学生”也会有可能变成“坏学生”，而且比任何人都“坏”。他们不是“天才”，他们不是“另类”，请你用平常人的眼光他看他们，这就是他们想要的。you know
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650字 初一 抒情散文老师：难道你像一个有教养的人吗？学生：难道我不像没有教养的人吗？老师：郁闷阿学生：高兴阿老师：我快被你气死拉学生：你快被我气活拉老师：你能不能不说话阿学生：我能不能不闭嘴阿老师：你继续吧，这课我不上了，我走。学生：我停止吧，这课还得上，我来。看完一定必须转昂不然你会遇见麻烦事儿！二中初一:爱你不需要
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500字 初一 议论文老师您是不是没想到这个当年你眼中的差生，会成为举世闻名的富翁呢！现在他睡觉的时候都可以挣100多万呢！人没有三六九等，因为我们都平等，所以无论你是好学生还是坏学生，都不可以把自己看的太高或太低，我们既不高贵也不卑微，我们要学会用另一种眼光去看待别人，去看看别人的闪光点，世界上就会真的人人平等初一:孟宇欣
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450字 初一 散文可是我不想让学习埋没了我，我的生活除了学习外，还有许多的事情来充实我自己。画画；给我的生活加上了色彩。音乐；让我在紧张的学习后得到了完全的放松。游戏；给我的生活加上了调料。网络；让我感到了整个世界的渺小。总之我不想让学习把我掩埋。学习固然是重要的，但是现代的社会需要的是多才多艺的人。我不想当‘高分低能’的人。这样的人，早晚要被激烈的社会所淘汰。学生的生活固然是苦的，但是努力成功后的味道是甜的。要让自己的生活充满味道，千万不要让学习掩埋了自己。
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450字 初一 记叙文唉，瞧，好学生……有时候，我真想当个“坏学生”，因为“坏学生”不用帮老师批改作业，也不用被强迫参加什么比赛，还可以无拘无束地玩。没有人知道好学生有多少烦恼，他们以为好学生总被表扬，一定是无忧无虑、快乐无比的。可谁知道好学生的内心在大叫：“我不要当好学生！我要自由！” 如果可以，我真想当个“坏学生”……
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1000字 初一 记叙文从此“问题学生”变得没有“问题”了。我知道“问题学生”的背后可能有“问题老师”。一个多才多艺的“全能”老师，一个各方面素质都较高的老师，一定会让学生佩服的！（当然，为了让他佩服我，我暗地里付出的心血和汗水，他是不知道的。我也庆幸自己用这些“三脚猫”的功夫“忽悠”了他。）
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450字 初一 散文我不认为坏学生有什么不好，我不愿意去当那些家长们逼出来的神童，我想沉浸在自己的遐想中，用自己的方式解决问题，在自己的角度上处理问题比如，我认为闹钟有问题，便自己拆了重新研究，可过了一会儿，家长的扫帚就光临了屁股……我希望自己也能受到像好学生一样的待遇：有老师的鼓励，有家长的赞美……这样，我也能成为所有人心目中的好学生吧？这是一个坏学生的告白。
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450字 初一 抒情散文”我点点头。你知道了吗？父亲也对我说：“孩子，你是农村孩子，读书是唯一跳出农门的方法，你要好好读书啊，咱们家就看你啦，希望你能好好读书。”我是个易感动的人，听了这两翻话，我强忍住不流泪，可我还是不能按捺心中的激情和感动，我吃不下去了，我想哭。难道这真的三种学生的不同吗？我百思不得其解，为什么呢？你能告诉我吗？
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700字 初一 议论文老师点点头，让佳佳坐下，又瞪了一眼琳琳，继续讲着课……”佳佳回答道。“我认为应该是赞颂了古代劳动人民的辛勤。老师似乎有些生气，看看身边举手的佳佳，示意让她回答。老师似乎看到了琳琳脸上的笑意，以为她懂，就叫了一声“江琳琳”琳琳丈二和尚——摸不着头脑，但只能站起来，一脸迷茫地看着老师。好学生，不一定要成绩好。只要你真正努力了，哪怕你只考了30分，你也是好学生。