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650字 初一 散文这教室，空空荡荡的，让人痛彻心扉。痛得我从梦中蓦地醒来。六月梦醒，仍在赴约的途中，此去，六月的盛宴。盛夏的繁华与喧闹之中，又有谁还会记得今次独自聆听蝉鸣的，那清冷安整的教室。不由自主地赴宴，之后走出来，不回首，痕迹不留。此去六月，六月一别；盛夏繁华，华美盛宴。此去一别，一别经年；年华尽褪，人事皆非。而所谓的重逢，并没有期限。是否那恋恋不舍的时代才是一场佳梦，而今我们才是要醒来。然后，只是要去早已约定好的六月。六月，此去一别。
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600字 初一 抒情散文不由自主地赴宴，之后走出来，不回首，痕迹不留。盛夏的繁华与喧闹之中，又有谁还会记得今次独自聆听蝉鸣的，那清冷安整的教室。此去六月，六月一别；盛夏繁华，华美盛宴。此去一别，一别经年；年华尽褪，人事皆非。而所谓的重逢，并没有期限。是否那恋恋不舍的时代才是一场佳梦，而今我们才是要醒来。然后，只是要去早已约定好的六月。六月，此去一别。
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750字 初一试卷越来越多，这个六月终将被我浪费掉。2014年的现在，我要么上天，要么入地，总之不会再悬在这里，想重温阴郁都已是不可能，而这也是我早就知道了的。这个六月，这个如同苏童文字一样的六月，这个如同梵高色彩一样的六月，这个如同窦唯歌声一样的六月，这一段一去不再回头的阴郁时间。在夏婆婆日渐临近的脚步声中，真的一去不再回头了……
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700字 初一 抒情散文六月的风儿轻轻吹，把我的头发吹得乱乱的，把我的记忆吹得一塌糊涂，吹得我忘记了一切，只是沉浸在暑假到来的喜悦中。有时，当我抬头望着窗外的天空，留念与回忆的旋律却依然乘着最后一抹彩霞回荡在天边，脑海中又泛起高老师的面容、微笑！六月的风儿又吹起，用最后一滴眼泪凝固住我对高老师的留念和回忆。风儿吹吧，但让我保留最后一份留念，陪我度过永春！
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800字 初一 抒情六月的风儿轻轻吹，把我的头发吹得乱乱的，把我的记忆吹得一塌糊涂，吹得我忘记了一切，只是沉浸在暑假到来的喜悦中。有时，当我抬头望着窗外的天空，留念与回忆的旋律却依然乘着最后一抹彩霞回荡在天边，脑海中又泛起高老师的面容、微笑！六月的风儿又吹起，用最后一滴眼泪凝固住我对高老师的留念和回忆。风儿吹吧，但让我保留最后一份留念，陪我度过永春！
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500字 初一 散文离别，就不要开始，虽然余情未泯；离别，只是心与心的距离，愈来愈远，可留恋的也只有过去；离别，似夕阳的余晖，而日出的美丽，可否重新上演？离别，冬日寒风，鞭打着脆弱的心，阳春三月的回忆，能否春暖花开？青春离别的六月，放弃，就彻彻底底？青春离别的六月，思恋，还是放手？青春离别的六月，相别，当初为何相聚？青春离别的六月，伤感，还是心底的放松？青春离别的六月，离别，为何曾今相恋？
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700字 初一 散文自然界赋予我们人类太多的美好，有的是用感官去感知，而有的是用心灵去体验。心若透明，我在倾听着夏虫的轻吟低唱。夜风微凉，如远方的萤火在振翅于爱的信仰。六月的花总是那么明媚，六月的思绪总是这么纯净。想，生如夏花之灿烂，思，情如夏花之永恒……看蝙蝠从空中划过，留下优美的弧度。走进六月，希冀着勾画出人生的最美。
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1200字 初一 叙事文章根据将标题分为三部分，其中尘埃部分的结尾能看到作者的一腔热血：“翩翩白雪六月飞，荆棘坎坷也难拦”。而六月雪能感受到作者的反思：“要像六月雪一样，一样不畏荆棘;一样不怕困难’一样不被打倒;一样为自己绽放”。本文文风清新自然，可从文章更进一步的角度来看，可以让文章前后夏天、你和六月雪构建起逻辑关系，或者在结尾对三部分的内容进行总述，使之成为一篇完成的文章。点评老师：沈霁月
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750字 初一 散文六月，是失望的六月，不再是晴朗的六月。就算是晴朗的，天空弥漫的多是灰暗，乌云灿烂地压着却不摧。一下子，我成了伤心的忍，全世界最伤心的忍。千辛万苦只求那一张录取通知书，一切都被撕碎了。或许，从来，还有机会，但我也不想要了。我深知，这只是我一时的失意。但，并没有失落，颓废。只是，好像时光倒流了一次，回到了千百年前的某一个晚上，有着姑苏寒山寺钟声响起的晚上，我的忧伤肆意地游弋，犹如荒野的野草般疯长。我只是暂时的游荡。因为，我还有梦。我的梦，在远方。
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1000字 初一 议论文那之后我苦读文书，磨尖笔头，整日写作，终于不负众望考上了理想的中学。偶然的一天我才知道那不起眼的小花叫六月雪。直到现在，我都一直把这件事牢记在心，因为我要像六月雪一样，一样不畏荆棘；一样不怕困难’一样不被打倒；一样为自己绽放……翩翩白雪六月飞，荆棘坎坷也难拦。不敢忘记也难忘我念你。