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1000字 初三 读后感这本书改变了我对创意、思维、智慧的看法，书中的一个个创意故事使我激动不已，它就像长城牌润滑油，使我的脑子重新转了起来，激活了我的创新思维，搞得爸爸经常说我“走极端”、“满脑子奇怪的念头”。这本书深深地影响了我，让我在思维的天空里尽情翱翔。有想象力就是好！让我们插上创意的翅膀，在思维的广阔天空中尽情翱翔吧！
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1200字 初三 读后感这本书改变了我对创意、思维、智慧的看法，书中的一个个创意故事使我激动不已，它就像长城牌润滑油，使我的脑子重新转了起来，激活了我的创新思维，搞得爸爸经常说我“走极端”、“满脑子奇怪的念头”。这本书深深地影响了我，让我在思维的天空里尽情翱翔。有想象力就是好！让我们插上创意的翅膀，在思维的广阔天空中尽情翱翔吧！
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900字 初三 议论文敢于想像，敢于放荡思维的人们，才是新社会的佼佼者，才是掌握、控制自己思维的主人。打开思维之门，用心地敞开它吧！打破那可怕的思维定向，让永恒的创新来取代它。我们的思维虽然受到了繁杂社会的影响，可是只要坚持自己的写作独特风格，思维之门总会敞开，让更多的好东西在纸上倾泻出来。如果你在扣响思维之门，不要担心它不会开，因为它是虚掩着的。打开思维之门，写作的思路是一片更广阔的天空。
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800字 初三 议论文无论是做人还是做事都不应该“想当然”。有这样一个故事：传说有一个可怕的沙漠，进去的旅行者没有人出来过。一年，一个旅行者进入沙漠后查无音讯；第二年，又一个旅行者来到这里，发现有一条路有人走过的痕迹，便走了和第一个人一样的路，也失踪了；第三个旅行者仔细观察了地形，走了另一条没人走过的路，成功地走出了沙漠。这个故事告诉我们：凡事多长个心眼，别一脚踩进思维的坑。人总会遇到思维的瓶颈，被限制在思维的框里后我们就得想办法摆脱它。台湾散文作家三毛喜欢旅游。虽然不一定是因为写作遇到了困扰，但这也不失为一个好办法。人生的阅历增多，人的思维能力也就越强，灵活度就越高，就算依然还局限在一个思维框里，那也是一个充满了思想的无限大的框。学会跳出思维的框，走向成功的路。
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800字 初三 应用文如果没有编剧与导演思维的转换，我们很难见到如此精彩的巅峰之作，香港警匪素材的电影可能真的会无人问津了。转换思维，与才华无关。最关键的是，你要敢于否定故有的思维。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。当我们在前行的过程中感觉呼吸愈来愈困难时，如果果断、大胆地转换一下思维，就会迎来一片新天地，也就会触摸到成功的一角。
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700字 初三 议论文正因为毛泽东转变了自己的思维，识破蒋介石国名党的伪装选择了共产主义，终于用自己坚定的意志缔造了新中国。正因为鲁迅先生转变自己的思维，选择弃医从文，终于用自己犀利的笔触唤醒了国人麻木的灵魂。屈原自投汨罗江的经历告诉我们，不懂得转变思维，即使你满怀抱负，也难免留下事与愿违的遗憾。古今英雄人物的经历告诉我们：人生的路途中，有时候需要我们转变思维，才能够继续人生的辉煌，成就伟大事业。
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900字 初三 说明文所以我们不得不说，这些区别和差距的产生往往源于思维方法的不同，成功者之所以成功，是因为他们掌握并运用了正确的思维方法，正确的思维方法可以为人们提供更为准确更为开阔的视角，能够帮助人们洞穿问题的本质，把握成功的先机，而失败的人，之所以失败，是因为他们不善于去改变思维方法，陷入了思维的误区和解决问题的困境，就像一位工匠雕琢一件艺术品时选错了工具，最后得到的必然不会是精品。思维是人类最本质的资源，又是足以影响人成败的关键因素，它就像蕴藏在大脑中的石油，只要合理的挖掘和利用，就能够帮助我们创造出越来越多的奇迹和美好的篇章，反之，若开掘无度，无章无序，只能造成资源的浪费与一生成就的湮没……
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700字 初三 议论文正因为毛泽东变了自己的思维，识破蒋介石国名党的伪装选择了共产主义，终于用自己坚定的意志缔造了新中国。正因为鲁迅先生变自己的思维，选择弃医从文，终于用自己犀利的笔触唤醒了国人麻木的灵魂。古今英雄人物的经历告诉我们：人生的路途中，有时候需要我们变思维，才能够继续人生的辉煌，成就伟大事业。初三:姐会哭不会认输
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1200字以上 初三 想像作文开刀了！他的后退被人拎起，但是他拼死挣扎着，他用各种语言高喊着自己是一只有思维的猪，但是就是不会人的语言……他绝望地望着旁边的温妮，她幽幽地看着他，眼角一丝泪珠，不知为谁，也不知为何流……但是他感觉不到，一切的思维都停止了……猪养肥了就是杀来吃的，管你是否是有思维的猪，这就是人类的思维——去你的猪的思维吧！猪没有思维！
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900字 初三 说明文人们往往把知识和智慧混为一谈，其实这是一种错误的观念，知识与智慧并不是一回事，一个人知识的多少是指他对在客观世界的了解程度，而智慧水平的高低，不仅在于他拥有多少知识，而在于他驾驭知识，运用知识的能力，一种思维能力的强弱，对其极其具有举足轻重的作用。我们一再强调思维的意义绝非贬低智知识的价值，我们知道思维是围绕知识而存在的，没有了知识的积累，思维的灵活运用也会存在障碍，因此学习知识和启迪思维是提升自身智慧不可偏废的两个方面，没有知识的支撑，智慧也就成了无源之水，无本之木，没有思维的驾驭，知识也就成了一潭死水，波澜不兴，智慧也就更无从谈起了。