秋日结尾
共21个秋日作文
初中
初三
-
650字 初三 书信秋日的天空好美，好平淡，真想做一只自由的鸟儿，任意遨游在秋日中，享受友谊，享受平淡！今天，我又在期盼秋日的天空，望着天空，闭上眼睛，又陷入了深思……
-
650字 初三 散文他们终于有了一点点希望，与人们戏耍起来。活着就要坚强。何必为潭而死呢？不知是谁发起的这场秋日戏水，虽然这是一潭不流动的水，却也有人青睐。美好的时光总是过得如此快，为何呀？因为心快啊！那么面对残酷的时光，却也不能“心慢”！乘着秋天的气息，我们驰车东归。一路欢畅，面对落叶，不再是以前的悲伤！面对集体，不再有个人主义！面对问题，学会了“秋日的私语”！
-
900字 初三 散文秋日只剩下波斯菊，满是青苔的石墙，还有我的回忆……像电影一般的在我的面前，只留下只言片语。我喜欢上这个波斯菊盛开的季节.
-
700字 初三 记叙文我看着身旁的人们，从他们的脸上我读出了深深的自豪与荣耀，通过这一次采摘橘子的活动，我们已深刻感受到了劳动所具有地独特魅力以及带给我们的难以言喻的快乐。我喜欢秋日那灵动的气息，似乎每一次总能给我以特别的感受。一次与秋日的邂逅，让我了解了秋的细腻与美好，喜悦与幸福。秋，是快乐，是满足，给我以难忘的记忆，以微笑的力量……
-
1200字 初三四季轮回，季节更迭，当我们步入生命之秋的门槛，举目四望，盈满我们眸子的便是无尽的欢喜和丰硕的成就。在家中，父母身体康健，子女绕膝嬉戏，夫妻和和美美，饭桌上，客厅里，天伦之乐在小小的天地里萦绕。在单位，超凡的能力、敬业的态度赢得了同事的敬重，领导的赏识。回看间我们丰富的工作经历如一本厚重的书，写满了奋斗的故事，映射着嘉奖的光环。漫步在秋日的丰盈间，陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的物我合一的幽然闲适在缤纷绚烂的秋野里穿梭。沐浴着秋阳的柔波，享受着生命的丰腴，陡然间刘禹锡的《秋词》又涌上心头：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”
-
600字 初三 书信代表秋天的枫树美，并不是一定就是愁绪，也许它会像“无言独上西楼，月如钩，寂静梧桐深院锁清秋”一样伏上心头，但只要你细细地去体味“月如钩”那般意境，也许正是一种美丽。就像陶渊明所说：“予独爱莲之出淤泥而不染”一样，我想我喜欢秋天，喜欢秋天落叶的素红，喜欢金色铺满大地，喜欢秋日的那份淡雅与闲适于，喜欢那经历春夏后成功的喜悦。秋日也美丽！黑龙江省同江市第三中学初中三年级
-
650字 初三 书信秋如风，悄然改变着世界；秋如雨，洗涤着人们的心灵；秋如歌，描出一曲曲乐谱；秋如海，拥有着自由奔放的性情！听！秋之声，在轻轻哼着悠扬的曲调，浸润着人们的心田！[点评]小作者怀着对秋天的不尽喜爱与赞美之情，诉说心中的秋风、秋日、秋景，文笔细腻，情景交融，排比句和拟人句的运用，使得语言清新活泼，当然，文中也不乏富有哲理的句子，这些都使文章读来韵味悠长。指导教师：石宪祥
-
500字 初三 书信在这个空旷寂寥的下午，我本来是想把手中的诗卷看完的，本来在雨开始下的瞬间想作一首诗的，只是在这顾盼间我变得慵散起来，似乎转眼诗困了，雨困了，人也困了。一种莫名的东西侵上心头，本来我是不会如此的，只是哪种怠倦突袭而来，我无法逃匿。愿谅我吧，我无能也无力！眩晕中，想起昨天晚上做的一梦。只是可惜梦中没有心中爱恋的人，所以梦也就有点索然无味，这个秋日的下午就更加的无味
-
600字 初三 散文记住昨天，若不是为了激励今天，那还记着它干什么呢？谁没有故事，谁没有回忆？在这样的蒙蒙细雨中，蓦然听见从远处传来的歌谣，你怎能抗拒它的感情力量？你又怎能抗拒回忆？有感情的人怎能抗拒感情？有回忆的人怎能抛却回忆？在这样唯美的秋天，抗拒已经变得毫无意义，因为我很享受这样的孤独。狂欢之后，便是更深的寂寞，我始终是一个人。这些秋日的私语，又曾跟谁提及？
-
900字 初三 写景落叶飞舞，宛若化蝶，最终飘零，长眠于地下，守护下一片绿荫，世世代代，亦复如是，毫无怨言。”落红不是无情物，化作春泥更花“写的正是如此吧，绿了一夏，当秋日来临，将自己的一切还回去，这是叫我们落叶要归根啊，要感恩啊。你是否会在不经意的回眸间看见隐匿在树上的黄叶，你又是否留意到正在悄然离去的夏天，火红的枫叶摇曳，提醒我们已是秋天。是啊，秋意降临，留意身边，动人美景，丰收喜悦，祥和气氛。如此秋日，一个震撼人心的故事。嘘，请噤声，让我们静静的看这美过一切童话。初三:张雨馨作文网专稿 未经允许不得转载
查看更多