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600字 初三 记叙文何以同是一样的物，成全出不同的心？何以同样的心，感伤着不同的景？何以同样一句诗，知其景与不知其景会得出天壤之别的感触？这就是环境与心境吧，相互扶持着，相互包含着，相互融合着。环境是心境的家，而心境是打开这小屋的门；环境是一片让心境休息的沃土，而心境就是在这片沃土之上为我们开出的或平淡或绚烂的花。当行路人走过时，我们已难辨环境，心境。
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700字 初三 议论文“专心致志”“全神贯注”等成语，即是专心读书做事者有好心境的写照。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是一种豁达的心境；“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，则是一种为民生民计深受煎熬的心境；“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，是一种瞬间有所获的美好心境；“国破山河在，城春草木深”，则是忧国忧民的心境……佛曰：菩提本无树，明镜亦非台。心境，是二氧化碳聚集地的一口氧气，无边沙漠中的一片绿洲，黑暗中的一颗明星……为国为民，保持一种美好清静无杂念的心境，苦中有乐，对民对国对己对人皆有益，但愿你，拥有之，珍惜之。
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900字 初三 散文自己以前过于追求品茶的皮相而流于形式主义了，以至于品茶成了附庸风雅的“生活秀”、“表演秀”，朋友的话使我犹如醍醐灌顶。品茗更多的是在品味心境，只要有清心悦神、超凡脱俗的心境，即使粗茶陋所，心灵也能随茶香弥漫，随着袅袅雾汽而恬淡……好茶、好水、好茶具、好环境这几者，在物质繁荣的今天，并不难求，难求的是心境。明白这点后，每次品茶之前，我都会问自己“准备好心境没有？”
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650字 初三 散文披一轮皓月，携一缕清风，看雨淅淅沥沥不为万事所动地滴落，看寂静轻轻悄悄点点滴滴地扩散。行走在江南小镇，心境是宁静的，是充满清新气息的……我就这样，或缓或急，或长或短地行走在天地间，行走在风景中，行走在不同的心境中。这些心境，有时激昂奋发，有时开阔火热，有时宁静邈远，它们错杂交织在一起，织出一段段行走的心路历程。或许，生命就是一个永远需要行走在不同心境中萃取精华的过程……
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700字 初三 议论文智慧是汪洋中的航标，指明新生的希望；智慧是久旱的甘霖，滋润皴裂的心田。打造智慧心境，即使是失败或处于在困境之中，我们也可以转失败为成功，转绝望为希望。智慧心境给予我们以力量！新疆阿勒泰地区福海县初级中学初三：陈雯
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400字 初三 散文只要珍惜生命，就能获得心灵上的慰藉，就能洗去心灵的尘埃，且这种带有绿色的心境，会消除沮丧而化为前行的动力，即便遇到再大的困难和挫折，也不会灰心和绝望。不知啥时，那女孩已离开了我的小院。她一定带着绿色的心境，去面对她的未来。而我却被一种难以名状的感动征服了，一种只有我自己才能体味到的情思，促使着我铺纸提笔，记下这种内心的感慨。
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900字 初三我们听了妈妈的话，该上学的上学，该工作的工作，不再理会恶作剧的孩子。他们也很快就失去兴趣。水，也自然地澄清了。“水终有澄清的一天!”妈妈的教诲，常常在我被误解、扭曲、诬陷的时刻，从水缸中浮现出来。我们的心像水一样容易混乱，但在混乱之际，不需要过度的紧张与辩白，需要的是安静如实的生活。当我们的心清明，水缸的水自然就澄清了。如今，我每次走过乡下的三合院，童年院子里的水缸历历在目。就会想到一个洁身自爱的人。心境就有如水缸的水，来自天地，自然澄清。生命中的曲解，是一时一刻的。智慧与情境的清明追求，却是生生世世的。一秒钟的混乱，可能要三天才能清明，但只要我们能够迈向更高的境界，水，终有澄清的一天。
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500字 初三 散文在独立咀嚼琢磨消化这复杂的滋味，我的心境终于又日趋平静——如结冰后的水，更加纯净，更加坚硬。虽然自己力图喜怒不行于色，而且大风大浪也不是没经历过，可还是往往不能自已，以至同学们都说我脸色不太好。尤其是最初的那几天，心里是说不出的抑郁失落，仿佛有什么东西滞留于心。我想纵使我是最好的抗拉床，突然碰上这样的负荷，也会被压的吱吱呀呀的。
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1000字 初三 记叙文也许你会说这不一样，他们的罪责大得多，毕竟在惩罚面前人都是恐惧的。但是他们有稍微想要面对一点吗？只要稍微有那个想法，那就不会抛下重伤的人冷酷地离开。我，是无法感受他们的肇事后心情，我知道那肯定不好受，但逃避，心灵就好受了吗？不，那负担更重。所以，我想，希望我们的心是静的，在面对任何事情都努力冷静，虽然那样很难，但只要我们都向着它努力了，那么总有一天达到，那种安静的心境。
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1200字 初三 散文阅过多少风景。我仍微笑着对自己说：宠辱不惊，闲观庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。静香清幽，平静的日子，一个安然的我，轻描淡写一笔：淡逸、淡香。轻握一份温软，蓄宁于我的默默眼神里，静书几笔浅淡，心儿飘逸安然。佛经上说：“浮生如劫，欲念如魔。”如果能在喧嚣纷杂的红尘之中保持素心若莲，那么，你的心将是一片开阔浩淼的水域。那份淡定与超然，让你永葆如花的心境。