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600字 初三 书信人人都要依法纳税，自觉、准确的履行纳税义务，这样才能公创公平的税收环境，身为炎黄子孙的我们，心中都应崇尚着这样一句话：依法纳税光荣！
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1200字 初三 散文“中国男儿，中国男儿，要将双手撑天空；长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，古今多少奇丈夫；碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。”昔日梦想，终于成了光荣，光荣又孕育着新的梦想。我们的强国之梦、飞天之梦，将在我们，以及我们的一代代人的传递接力中，飞翔得更高更远。同学们，让我们共同期待！
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450字 初三 记叙文，我和妈妈开地笑了。渐渐的，草坪上的杂草越来越少，一边的小树也在风中点着头，好象在夸我呢！原来拔草那么不容易，以前我还以为很轻松呢！于是我和妈妈一起抓住那根草，使出吃奶的力气，好不容易拔出来了，可我却一屁股坐在地上，真疼。可有的草却像在地里安了家似的，怎么也不肯走。通过这次拔草劳动，让我懂得了一个道理：劳动是最光荣的。
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900字 初三 记叙文爸妈回来了，从他们进门前严肃的表情到看见地板时变成“一朵花”，我的心里比吃了蜜还甜。这时候我的心情是近两天来最好的。我体验到了劳动的乐趣，我不仅受到了父母的表扬，而且还收获了自身的喜悦，这就是“财富”。劳动不分贵贱。脑力劳动者为社会想出很多合理的建议；体力劳动者用行动把社会建造得更美丽。虽说他们干的活不一样。但他们的付出都是为了社会，为了家人，为了自己。劳动最光荣！
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550字 初三 散文课后，还跟他讲活雷锋，邱少云的故事，使他懂得应该爱什么、恨什么。钢琴旁，毛老师给马强讲音乐家的故事，鼓励他好好学习，做个对人民有贡献的人，和声时，让他体会什么是和谐，告诉他在集体中要做一个和谐的音符，欣赏名曲时，启动他畅想世界上和谐的事物，使他明白什么是美、什么是丑。老师的教导如滴滴甘泉。滋润着马强的心。马强变了。他渐渐地改正了缺点，开始努力学习，热心为同学服务。老师啊！您真伟大！您这光荣的“园丁，”给世界带来了无比美好的生活。老师您真是太辛苦，我们感谢你，人民感谢你。
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550字 初三 记叙文”我们的同学又是蹦又是跳的，这里拍拍掌，那里来一个拥抱，大家的欢笑声传遍了校园的每一个角落……六（4）班胜利，而且取得了全年级的第一！那一天，我们很开心，开心班里有爱班级，愿为班级付出的同学，开心能在最后一年里留下一个美好的回忆。只要我们同心协力，六（4）班不会在是六（“死”）班！男生们，六(4)因你而光荣。
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700字 初三 读后感而雷锋在与战友开车时不幸被折断的木杆砸到头部，不幸去世……这对于所有人来说都是一笔巨大的损失，毛泽东主席为他亲笔题词“向雷锋同志学习”。他一生只为做一个螺丝钉，在国家最需要他的时候可以为国家奉献出自己的一份力量。我们也应该做一个像雷锋那样的人，不被困难所打败，乐观向上，乐于助人永远做一颗光荣的螺丝钉。
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800字 初三 读后感冷战的冰凉铁幕，国外干预的尴尬结局，使那个时代的美国人产生了一种特殊的历史观。正是在这种特殊历史观的作用下，作者才奠定了本书的结论和结构：伟大的美国梦的破灭。《光荣与梦想》带给我的感受是嘈杂与混乱，用一句在论坛上看到的话说‘这分明是一部美国版的《激情燃烧的岁月》’，我觉得这句话就是我再次读完它之后最深刻的体会。它其实并不是一部严格意义上的史料，只能说它是那个年代美国的一部‘历史文学’。
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800字 初三 读后感冷战的冰凉铁幕，国外干预的尴尬结局，使那个时代的美国人产生了一种特殊的历史观。正是在这种特殊历史观的作用下，作者才奠定了本书的结论和结构：伟大的美国梦的破灭。《光荣与梦想》带给我的感受是嘈杂与混乱，用一句在论坛上看到的话说‘这分明是一部美国版的《激情燃烧的岁月》’，我觉得这句话就是我再次读完它之后最深刻的体会。它其实并不是一部严格意义上的史料，只能说它是那个年代美国的一部‘历史文学’。
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600字 初三“掌声雷动，心潮繁闹，这是开始，不是最终，当你为了我，把手掌拍痛，我该拿什么回报你，情有独钟……这是属于我们的光荣，感谢给做的人不平庸，我已经知道我该何去何从。”您的恩情重于泰山，您就像黑暗中那一座塔灯，照亮我前方人生之路。我一定会努力学习以报答您的恩情。“这是属于我们的光荣，这是送给你的欢乐颂，每一个你是我未来的英雄。”黑龙江省安达市任民中学初三：刘宇