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1000字 初三 读后感三国演义读后感（1）三国演义读后感（2）三国演义读后感（3）三国演义读后感（4）三国演义读后感（5）三国演义读后感（6）三国演义读后感（7）三国演义读后感（8）三国演义读后感（9）三国演义读后感（10）三国演义读后感（11）三国演义读后感（12）三国演义读后感（13）三国演义读后感（14）三国演义读后感（15）
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1000字 初三 读后感其实我还不知自己读了这本书多少遍，但是每次重看也有不同的趣味，更有不同的感受，我认为身为中国人，必须读中国四大名著至少一次，而四大名著中，红楼梦中有太多阴谋诡计，水浒中有太多过份豪气的情节，相比之下西游记及三国演义比较适合青少年看，不过除了文学价值外，三国演义更有助我们了解宋、元、明三代的文化，所以我极力推荐三国演义这一本好书。
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550字 初三 散文我欣赏张飞的豪迈与奔放，我也欣赏周瑜的聪慧与天才；我被关羽的威猛与忠义震撼过，也被赵云的英勇与忠诚感动过。东汉末年的一个个人物仿佛都走进了我的生活。一本《三国演义》让我“望尽天涯路”，一本《三国演义》余音绕梁；一本《三国演义》让大家“一杯浊酒喜相逢”。于是，《三国演义》走进了我们的生活，我们的心中。
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1200字以上 初三关羽很讲义气，对事不对人，为了刘备，他宁愿帮曹操扫除前进道路上的阻碍，因心念旧恩，在立下军令状的情况下毅然在华容道调转马头，放走了曹操，不是别的，只是为了义。这，才是真正的“义”。《三国演义》上演的不只是场战争，它并非“演”的天下，而是“义”的舞台。如果不是“义”的存在，哪会有三国鼎立的时代？“义”――三画一字，简简单单，又寓意深刻，三国演义，“义”字纵贯三国，逝去了“义”，三国也就演不起来。
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500字 初三 记叙文他曾经帮助孙权草船借箭，帮助刘备水淹七军，招来宠统，巧取荆州，他还建议刘备孙刘联盟，大家一起打曹操，赤壁之战，他借东风，献火计，让曹操这一仗大败，损失惨重，曹操还当众出丑，曹军全部丢盔弃甲，孙刘两军大获全胜。我喜欢三国演义的理由是：《三国演义》里的人物个性鲜明，切合历史实际，而且用了许多战略计策，十分适合小学生和中学生阅读。希望大家少看对自己无益的漫画书，多翻阅增长自己知识的名著。
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1200字以上 初三 读后感”只有书，只有读书，才能展示我们的本领、潜能，去创造神话，相信会如《三国演义》“江山代有才人出，各领风骚数百年。人生岂能离书？人生路漫漫，读书还能引领我们走向正确的方向，成功离我们越来越近。书就恍如清泉，月色透泄，若清泓一泉，必能静沁。我热衷于《三国演义》，乐于阅读之际，暗暗下定决心：发愤识遍天下字，立志读尽人间书！
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700字 初三 议论文罗贯中不仅把人物描绘得活灵活现，而且语言生动形象，而陈寿的语言精练、简洁。《三国志》是一本史书，一本巨著，如果没有《三国志》，那么罗贯中又是怎样展开想象，写出中国四大名著之一《三国演义》的呢?两本巨著都有自己的风格与优点，两本书让我学到了小说的描写与修饰，让我认识到史书中语言的简洁。两本书中我都得到了写作文的方法，也让我知道该如何写作文。
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700字 初三 读后感先人的警戒历历在目，“虚怀纳谏”对于人的一生起着关键性的作用。历史上，项羽不听范增的建议在鸿门宴上放走刘邦，坐失了大好江山；刘备置诸葛亮的两册不顾，一心伐关却落了病死异乡白帝托孤的下场。读了《三国演义》，我想：我们自己做事的时候也要听取别人的正确建议，有了他人的孜孜教导、循循善诱，我们的个性便能被发挥得淋漓尽致。听着父母的教导，老师的良言，脚下的道路便会更加平坦。
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1200字以上 初三 读后感我最喜欢的文臣是诸葛亮，他熟知天文、地理，，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。总之，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们个个都是当之无愧的英雄，个个都值得我们去学习。
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650字 初三 读后感他的一把火，给不可一世，骄横狂妄的魏军带来了灭顶之灾；他的一把火，令不可一世的魏武帝胆战心惊；他的一把火，诉说了四两拨千斤的神话。他，过五关，斩六将，诛颜良，斩文丑，何等雄壮；单身赴会，水淹七军，千里走单骑，何等聪慧；刮骨疗毒，败走麦城，何等悲壮，华容道义感天地，放开金锁走蛟龙；会古城情感天下，桃园兄弟再聚义。一起走过的日子，一起阅读的历史。一起讨论过的问题，《三国演义》伴我一起走过那段惊心动魄，烽火连天的日子。