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700字 高一 记叙文你可曾爱过一块黑板，可曾有个黑板上的记忆，可曾有过一位时刻关心你的，疼爱你的老师？我很幸福，因为我可以回答这三个问题——我有。说我爱过一块黑板，还不如说我爱上的是那因为黑板而与我发生温馨故事的老师。黑板上的记忆，永远都不会走远，我看过了字体的更变，那些曾经改变，终究还是和黑板上的记忆交叠，那师生共度的日子，也不会遗忘。
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800字 高二 议论文我就毫不犹豫地报了名。果然，经过三轮残酷的淘汰，我依然雄踞榜首。最后，我顺利且幸运地成为了学生会宣传部长，实现了我人生的又一个梦想！从此，我更加自信，坚信我的明天不是梦！只要一看到黑板，我就知道我的梦想离我又近了一步！啊！黑板上留下了成长岁月的足迹，记录下了我自信、乐观的人生之旅！我想，我这一辈子怕是离不开黑板了。
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600字 高三 叙事这是黑板上的最后一条留言。很多人都哭了，我也一样。老师离开后，那条留言也一直流在黑板上，没有人擦。我们是多么喜欢我们的班主任老师啊！五年级毕业后，我回国了。坐在现在的教室里，眼前的黑板却常与记忆中的那块重叠。对于我来说，那黑板上的一条条留言不仅让我了解了老师孩子的成长情况，它更是班主任老师喜欢我们，把我们学生当成家人来看待的象征。哦，对了，记忆中，黑板上五月八日的留言还有后半句：“老师爱你们！”
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300字 高二 散文白天，黑板上老师的字总是吱吱嚓嚓地写个不停，也写上了我的无聊和无奈；晚上，黑板被擦得光亮，粉灰归于沉默，上面留下的痕迹，是什么？哦！那痕迹不是我们的脚印吗？它深深得烙在了黑板上了！而那好多好多的颜色，不就是汇聚在这深深的脚印里吗？黑板上的脚印沉默了。沉默，或是爆发！或是灭亡！明天走过的彩桥一定很美！
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700字 高三 叙事我们知道，那一刻他们也变成了我们，没有了国界，不再各自为政，而是交融在了一起形成新的整体。在老师的建议下，我们保持着这个五层高的罗汉塔，在镜头前绽放出真诚的笑容，老师把那块黑板也纳入了镜头。黑板上示意的简图，鼓励的话语，以及“我们总在一起”的誓言铭记我心。那块黑板象征了我们的合作和友情，成为我们每个人永远的记忆。旧金山的阳光，旧金山的黑板，旧金山的记忆，旧金山的朋友，我们总在一起！
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600字 高二 抒情我喜欢数学老师在黑板上写的字母公式，因为老师写的字母跟妈妈写的字母有几分相似之处，看到数学老师讲课就像看到妈妈在讲课似的。初中生为黑板上记载着无数美好的回忆，也记载着出众三年来所学过的重要知识，它同样也是每一位老师一笔一画写上的。黑板，不仅记载着我们最珍贵的回忆，同时它是和我们一起上课，为我们奉献知识的“人”，每一节课都伴随在我们身边。黑板上，有属于每个人的回忆。
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550字 高三记得刚进学校的时候，也不知道是谁，调皮地将黑板打了一个洞，那个洞在黑板的正中间……事情被老师知道后，老师狠狠的批评我们，还说黑板根本就坚持不到毕业，或许黑板和我们有什么感情吧，听了老师的话，它变得更加坚固。一直坚持用到了现在。还有一年，就要毕业了。这块和我们呆了这么久的黑板，也会成为一块垃圾吧……但是，它留下来的记忆，我永远不发忘记。就像那一个洞，永远的刻在心上。这快黑板，让我想起了好多好多，它或许成为我永远的回忆。
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500字 高三 叙事终于明白，流逝的岁月故事，并不会像擦过的黑板那样一片空白，可以不留一丝痕迹。当那个歌手变成一道陌生的风景，当快乐的往事片片飘零时，当一切的美丽都成为风尘中的叹息时，我们真正在乎的该是自己的心情走过的那段淋淋沥沥的路程吧？可能多年后，我不再记起曾有个抱着吉他唱歌的歌手；但我想我始终会记得有个寂静的晚上，我听到回响在我心灵深处的声音。
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800字 高三我们大概已经找不回那份纯真，有时只能在记忆中慢慢摸索，尽力回想。但是却不可能真实地在出现在我们的生活当中，我们的生活已被角逐、烦恼、繁重的思想覆盖了，所以永远也找不回那份纯真——一份真真切切的幸福。我很喜欢“黑板上的记忆”这个题目，因为这又让我回忆起了那次名叫“画鼻子”的游戏。相对于现在我们不会再为这种游戏而欢乐，而叫喊的时候，那时候天真纯洁的我们也许也是我们一份曾经立于黑板的宝贵的记忆吧。
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1200字 高三 记叙文这教诲似春风沐浴在心田！这教诲似烛光照亮黑暗中探路的行者！这是怎样地一种教诲？关于黑板上的记忆，于我就像它的颜色一样凝重而深刻。每当想起这件事，我的脑海里总会清析地再现当时课堂上的情景，莫老师慈祥的面容，似丰碑深深地镌刻在心里，恩师别样的教诲似灯塔照亮我前行的路。后记：本文应天津市2010年中考作文题而习作。