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600字 高一 演讲稿我恍然大悟。我头也不会地走了。那份采访记录，我没有取回。我不要用自己的虚伪赢得老编几句赞许的话或是升职加薪，我不要利用他人达到自己的目的。那份采访稿我写了，并很快印成了铅字，在大街小巷流传着。我看着那些读者读到这则采访时愕然的神情，我知道了自己真正掌握了取与舍的平衡。不过，可怜的我又得在街上流连，重新找一份工作……
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550字 高一 演讲稿我恍然大悟。我头也不会地走了。那份采访记录，我没有取回。我不要用自己的虚伪赢得老编几句赞许的话或是升职加薪，我不要利用他人达到自己的目的。那份采访稿我写了，并很快印成了铅字，在大街小巷流传着。我看着那些读者读到这则采访时愕然的神情，我知道了自己真正掌握了取与舍的平衡。不过，可怜的我又得在街上流连，重新找一份工作……
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700字 高一我恍然大悟。我头也不会地走了。那份采访记录，我没有取回。我不要用自己的虚伪赢得老编几句赞许的话或是升职加薪，我不要利用他人达到自己的目的。那份采访稿我写了，并很快印成了铅字，在大街小巷流传着。我看着那些读者读到这则采访时愕然的神情，我知道了自己真正掌握了取与舍的平衡。不过，可怜的我又得在街上流连，重新找一份工作……
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1000字 高一 演讲稿校长答：这个是大家有目共睹的，比如舞台设计，去年可是斥资十多万啊！不过这次没能完全展现出来，我电脑里有一些去年的照片你们看看吧（真的很不错）准备了不少的道具，然后就是在运动场按排了不少学生会成员维护纪律之类的。小记者问：非常谢谢您能抽空接受我的采访。2009年9月27日以上采访稿由197班小记者欧巧英记录并整理。
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650字 高一 记叙文她的回答干脆利落。“那请问你们都交谈什么？"“我们交流作业问题，有时候也交流烦恼。"噢，还有什么烦恼？我赶忙追问:“能说说你有什么烦恼吗？”“我最烦弹琴了，反复弹奏一个旋律，枯燥无味，家长却比我，可我真的不喜欢弹琴……”五分钟的采访很快结束了。这时候我才发现周围已经站满了人，他们都向我投来的赞许的目光。回到家，我赶紧根据采访的记录写了一篇小报告，第二天送到了报社。啊！我学会了采访！真令人高兴！
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700字 高一 叙事妈妈说：“读书是人类进步的阶梯，做人是人生基本的原则，人生要吃一垫，长一智，经一事，长一能，交一友，结一缘，这就是告诉我们做任何是都要有进步。”妈妈还告诉我：“人生最宝贵的就是知识，粮食，友谊和时间。”还有，无论在什么时候都要学以意用，不能粗心大意，做任何的事情都要用实际行动来证明，不能出口成脏，说不文明的话。这就是我采访妈妈的全部内容了，谢谢！
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900字 高二 应用文转瞬光阴，似水流年，四年的大学生活匆匆而过，作为一名毕业生，在踏上新的征程之际，学长也给了我们一些寄语与期待。学长说道：“大学是一片给予我们最多人生思考、最多汗水和最多欢乐的地方;大学是一生中储备知识、性格成熟的最为宝贵的时期。是啊，大学生活美好却显短暂，四年时光，稍纵即逝，因此，我们更要铭记学长寄语，切勿虚度光阴。一次简单的采访，却让我收获颇丰。这次的采访活动丰富了我的学习经验，提高了我的思想，实在是受益匪浅!
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1000字 高一 写人在结束采访时，我做出真诚的道谢：“谢谢妈妈配合采访，更谢谢您平日里对我的照顾。知道了您对我的要求，我会努力做到的！”闻言，妈妈只是笑了笑。但我可不是随口一说的，等待着我的行动吧！点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。心理过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
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1000字 高一 记叙文接着记者教我们说英语。我们开始学第一句英语（新年愉快），每个同学都学得很认真，很快就会了，然后我们就要对着镜头“炫耀”起来，有单独说的、有两人、三人、四人说的，我是和吕晶晶一起对着镜头说：“HAPPYNEWYEAR”。然后学第二句英语（万事如意），又要拍摄了，有几个男生一起对着镜头说，也有的是几个女生一起对着镜头说。我和胡剑浩、何可正要说，沈雷却挤了上来，女记者把他推了下去，说：“你已经说过了！”我们便哄堂大笑……，最后我们全班一起对着摄像头说：“祝电视机前的小朋友新年愉快，万事如意！”今天我很开心，我与记者亲密接触了，真希望记者下次能再来我们班采访！
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900字 高三 记叙文并且在问起王永刚师哥有什么较好的学习方式时，他也毫无保留地向我们分享他的学习经验和历程，倾囊相授。相信无论将来他从事什么样的工作，都会一丝不苟，表现得非常出色，用踏实的脚印，走出自己的人生轨迹。这次采访让我们学到很多的东西，和优秀的人接触总是会有一种发自内心的愉悦感。相信我们砥砺前行，也可以做最真实最优秀的自己。