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500字 高三 叙事何为逆向思维？上编剧的这一例子就是逆向思维。居安思危是对逆向思维的最好总结。故人已有“生于忧患死于安乐”的古训，那么作为现代人的我们，是不是也该居安思危了呢？居安思危不是让你胡编乱造，也不是让你造谣生事，制造恐慌，而是学会从多方面多角度看问题解决问题。正向思维不容忽视，逆向思维也不能忽略。庆云一中高三:任世杰
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900字 高三 议论文可能我们都只地认为，要想获得成功，就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候，天才和普通人的区别也许就在于能否比别人开发自己的另一种思维。朋友，人的思维能力是无限的。只要你去探索，追求，你将可以超越自己，超越非凡的思维，也许美妙的惊喜就因你的另一种思维而一触即发。朋友，开发你的非凡思维吧！下一个闻名世界的人将是你。
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1000字 高三传统的破冰船，都是依靠自身的重量来压碎冰块的，因此它的头部都采用高硬度材料制成，而且设计得十分笨重，转向非常不便，所以这种破冰船非常害怕侧向漂来的流水。前苏联的科学家运用逆向思维，变向下压冰为向上推冰，即让破冰船潜入水下，依靠浮力从冰下向上破冰。新的破冰船设计得非常灵巧，不仅节约了许多原材料，而且不需要很大的动力，自身的安全性也大为提高。遇到较坚厚的冰层，破冰船就像海豚那样上下起伏前进，破冰效果非常好。这种破冰船被誉为“本世纪最有前途的破冰船”。从这些事例中，我们知道逆向思维也叫求异思维，敢于"反其道而思之"，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。
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800字 高三 记叙文于是当名缰利锁桎梏了周围的人，不妨放下心中坚信的“知其不可而为之”，让思维转个弯，庄周的“知其不可而安之若命亦不失为一种人性的率真与可爱，意气的豁达与豪迈。”须知道，当把金球奖的“最佳导演奖”和世界畅销书排行榜冠军双双揽入怀中之后，“超人”克里斯托福•里夫，最庆幸(不再是演员的)的就是在那场不幸发生之后，让自己的思维转了个弯。何妨让思维转个弯。
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550字 高三 议论文有不一样的思维，才有新的路可走，才有新的发展，新的未来。逃避现实，无法解决问题之根本，只有迎刃而解。生活短暂的瞬间，不要轻意消失，要善于捕捉瞬间，留意瞬间，把握瞬间。消褪的青春年华，碌碌无为度过了一段时间。也不在乎过去的挫折，也不留意过去的成就，只在乎现在自己在干什么，自己意识到自己即将走什么人生道路。
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1200字以上 高三 叙事美国人托福思维还体现在综合写作中。综合写作阅读部分是典型线性思维：第一段是中心思想段;二、三、四段为理由段。听力部分结构与阅读相似：第一段为中心思想段;二、三、四段为三个理由段。如果阅读讨论的是一件事的advantage，听力就是这一件事disdvantage。即所谓三个对应，三三相反。综合写作考的这类作文为advantage和 disadvantge类型。综合写作这种结构导致独立写作作文类型限制为aGREe or disaGREe类型。考独立写作，我们可仅抓一个观点agree or disagree来写，无须用advantage和 disadvantge类型。托福写作的核心在于美国人的思维，我们了解这种思维就会获得高分。托福作文是内容大于形式的作文，所以，我们更要注意美国人的思维。反之，我们的精力在漂亮的句型和词上，只会给人文过饰非的感觉，其恶果就是丢分。
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650字 高三 议论文这么一来，的确是方便了一些人，但对绝大多数来说，是不公平的。要消亡恐怕也不简单。陶行知曾说过：“靠人靠天考祖上，不算是好汉。”希望中国人可以想明白这一点，通过实力和努力，创造真正属于自己的成功。向西方学习，让社会处于一种良性的竞争，而不是通过“关系”，失败了，也不埋怨是因为周围的“关系”。应该试着改变这种思维模式了。
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650字 高三 议论文这么一来，的确是方便了一些人，但对绝大多数来说，是不公平的。要消亡恐怕也不简单。陶行知曾说过：“靠人靠天考祖上，不算是好汉。”希望中国人可以想明白这一点，通过实力和努力，创造真正属于自己的成功。向西方学习，让社会处于一种良性的竞争，而不是通过“关系”，失败了，也不埋怨是因为周围的“关系”。应该试着改变这种思维模式了。
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650字 高三 读后感而后来，先是纳什获得诺贝尔奖，然后又有一部获得奥斯卡奖的电影，博弈论达到全盛时期，在绝大多数大学中博弈论成了热门课程。生活在二十一世纪前页中国南方中等城市从事单调而重复工作者如我辈，忙忙碌碌如蒙眼之驴盲目前进，对博弈论只是略有所闻，对《策略思维》没听过也无兴趣。奉师长之命而读书，初读以为如鬼谷子之诡计，细读之才发现这是一个广阔的世界。
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1200字以上 高三 叙事思辨性思维不一定先天就有，根据笔者在所教班级的调查，多数学生的思辨水平还停留在材料作文的平面化，这对学生的长远发展与近期应试都是不利的。思辨性思维既要注重思维的角度，又要注重思维的广度与深度。从笔者的教学实践来看，这些都是可以通过训练习得的，学生在此后的作文训练中都不同程度地进行了运用，提高了思维与作文水平。（ 语文建设 ，2017年06期。有删改）