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450字 高三 议论文第二天把作业交给老师查阅,出现了多处不该出现的错误,其原因就可想而知了。一天晚上,我在书房做作业,大人们在客厅里看足球比赛的电视节目,客厅里不时传来一阵阵呼叫声,我一下子被吸引住了,有时停笔从门缝里瞧一瞧,有时干脆跑到客厅里驻足观看一阵。俗话说:“世上无难事,只怕有心人。”专注就是要认认真真、全神贯注地做一件事,我们读书、做作业也应该如此。只有充分利用时间集中精力去做更多有意义的事,才能使自己的生活更加丰富多彩,才能让自己养成良好的习惯。
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900字 高三 议论文因此，抄袭作业也并不是不可以，俗话说：“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，也就是说，抄袭作业时看你怎么抄，是不顾一切，埋头苦抄，是动了脑筋，依靠别人，还是火花的碰撞呢？如果你上课一点儿也没听，那就只能不顾一切，埋头苦抄了，如果是一知半解，只能依靠别人了，如果你真是聚精会神，那么一定是火花的碰撞了。因此，只有上课认真听讲，才能避免抄袭行为。
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700字 高三 议论文张俊兰，本是一名普通的记者，然而却因一十三年的坚守，一十七次的涉险，教育脱贫梦，不再是梦想。旧时人物哪堪今朝豪杰。选一块实地，方能凝一丝坚毅。俊兰之流如多情的战士，可以托付后背的兄弟。他们的人生作业因一丝坚毅而圆润可圈。淡泊后明志，明志后加以坚毅的执着，人生的作业满分客气！江苏苏州吴中区江苏省木渎高级中学高三:陆佳忠
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1000字 高三 想像作文3、由于“作业”团伙的认错态度较好，且对学生们的学习也有一定的帮助，特此允许“作业”可以到学生家中拜访，但不得扰乱学生休息，停留时间每天不得超过1小时。注：此判决于即日奏效，如果原告(学生)有议，可以在三天内另起诉讼。A市人民法院2006年某月某日得知了法院判决后，A市人民无不拍手称快，欢呼声一浪高过一浪，热闹非凡。众生皆不亦乐乎。从那以后，A市再也没有人喊作业多了。
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650字 高三 议论文张俊兰，本是一名普通的记者，然而却因一十三年的坚守，一十七次的涉险，教育脱贫梦，不再是梦想。旧时人物哪堪今朝豪杰。不去说那耳熟能详的青莲居士，不去说那老生常谈的王家圣手，也不去说那家喻户晓的骆家神童。选一块实地，方能凝一丝坚毅。俊兰之流如多情的战士，可以托付后背的兄弟。他们的人生作业因一丝坚毅而圆润可圈。淡泊后明志，明志后加以坚毅的执着，人生的作业满分客气！
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1000字 高三 议论文因此，抄袭作业也并不是不可以，俗话说：“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，也就是说，抄袭作业时看你怎么抄，是不顾一切，埋头苦抄，是动了脑筋，依靠别人，还是火花的碰撞呢？如果你上课一点儿也没听，那就只能不顾一切，埋头苦抄了，如果是一知半解，只能依靠别人了，如果你真是聚精会神，那么一定是火花的碰撞了。因此，只有上课认真听讲，才能避免抄袭行为。点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
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800字 高三这样说来，不少老师又开始犯难了，究竟要怎样给学生布置作业才是对的呢？布置作业，是为了检测学习情况，培养学习能力，那么，对于学习能力和学业水平存在差异的学生来说，“因人而异”和“因材施教”无疑应是老师奉行的准则。让学生自己安排假期的学习计划，老师家长起监督作用，这不失为一种既培养学生能力又减轻老师负担的方法。要使作业具有“新鲜感”，不妨让学生从纸质的传统作业内容中回归到自然与社会，培养学生与家庭和大自然接触的能力。相比起传统的作业内容，在有限的假期里，这样的“作业”对于中小学生尤其是低龄学童而言，可谓更有意义。从根本上改变老师僵化的包办思维，培养学生对作业的兴趣，才能治标又治本。
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800字 高三 叙事唉，小王同学啊，铤而走险赶作业，这后果……他被叫去了办公室。回来时，他做出很淡定的样子。正当我们满怀期待他诉点什么苦时，他却一声不响地回到座位上，突然大叫一句：“为了宇宙和平，世界安宁，大家共同打击邪恶吧！”我们全班顿时哄笑成一团！后来我们才知道小王同学被赏了一周的值日。以后小王同学再到学校来赶作业，我们都会在他耳朵边起哄：“铁重哥来了！”于是周围的同学都心照不宣地开怀大笑！但通过这件事，我们全班同学都长了记性：千万不要第二天来学校赶前一天的作业！否则班主任很生气，后果很严重！
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450字 高三 散文9锻炼身体：长期负重运动，说不准练出个举重冠军来。（此条适合体质较弱的同学）10保护皮肤：长时间室内学习，不见阳光避免皮肤晒黑。（此条仅适合女生）11保护地板：长时间端坐不动，使地板减少磨损。（此条适合所有同学）12保护生态：作业使课外活动闲置，使各种昆虫，鸟类数量大增，有利于生态平衡。（此条适合地球）
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1000字 高三 议论文因此，抄袭作业也并不是不可以，俗话说：“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，也就是说，抄袭作业时看你怎么抄，是不顾一切，埋头苦抄，是动了脑筋，依靠别人，还是火花的碰撞呢？如果你上课一点儿也没听，那就只能不顾一切，埋头苦抄了，如果是一知半解，只能依靠别人了，如果你真是聚精会神，那么一定是火花的碰撞了。因此，只有上课认真听讲，才能避免抄袭行为。点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。